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（《 < 论语>八则》） ②纤纤擢素手， ▲ 。（《迢迢牵牛星》） ③ ▲ ，隐天蔽日。（ ▲ 《三峡》） ④潮平两岸阔， ▲ 。（王湾《 ▲ 》） ⑤ ▲ ，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此

古老的铜钟 粗壮的枝干 雪白的粉墙 轻柔的东风 可爱的灰雀 长长的胡须 松软的地毯 干净的地面 明亮的教室 寒冷的冬天 茂密的树林 绿色的海洋 年轻的农夫 巨大的宝库 敬爱的老师 细长的枝条 浓浓的苦味

米，再往北 500 米的地方，请你标出来。3. 这周末， 小亮活动的路线是（2,3） （2,9） （5,7） （6,4），请你说说他先后都 去了什么地方。 三．几个小朋友在公园里面玩套圈的游戏，各种玩具的摆放位置如下图所示。（30

好专题组织生活会，把“奋发”精神转变为“有为”行动，营造出了 解放思想、改革创新的浓厚氛围。 一、抓实会前三个环节，筑牢思想基础，解决“怎么看”的问题 开好专题组织生活会，实现全员理念上、本领上、作风上的 大

)消失，黑夜即将来临。 三、词语积累屋。(10 分) 1.写出下列句子中的反义词。(4 分) (1)深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。( )——( ) (2)月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照

部编版 四 年级（ 上 ）语文期中测试卷（ 五） 时间： 60 分钟 满分： 100 分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 积累运用 一、读拼音，写词语。 (8 分 ) l í ng

爱情，不同颜色、朵数的玫瑰还另有吉意。 @兔子老师课堂 目录 一、工具 二、起稿 ——1、九宫格构图法 ——2、几何构图法 三、上色 四、调整 五、最后效果图 @兔子老师课堂 一、工具 1、48色辉柏嘉水溶性彩铅 2、橡皮擦 3、卷笔刀

擊，消費者行為的迅速轉變及競爭加劇，給 傳統零售市場帶來巨大的壓力。 休閒鹵製品行業競爭日趨激烈。線上湧現更 多的互聯網全品類休閒品牌進入鹵製品細 分；在線下，零售品牌在局部地區的資源競 爭加劇。此外，租金上漲、勞工成本及原材

eng ing ong 平舌音 z c s 翘舌音 zh ch sh r 二、偏旁部首及代表字 氵三点水（江 河 沙） 日 日字旁（明 晚） 讠言字旁（语 认 识） 忄竖心旁（快 慢） 雨 雨字头（雪

向右移动时，三个灯泡亮 度的变化情况是 A．L1 变亮，L2 和 L3 皆变暗 B． 1L 变暗， 2L 不能确定， 3L 变暗 C． 1L 变暗， 2L 变亮， 3L 变亮 D． 1L 变亮， 2L 变亮，

三“微”一体，搭建学校信息化发展的智慧虹桥 学校简介 属金华市教育局直属公办学校，分两个校区，罗店校区位 于国家级风景名胜双龙景区，城区校区位于人民西路486号， 占地200余亩，在校生3000余人，教职员工220余名，交通便

的是什么，是茶；茶是什么样的（是热的），“是热的” 就是句子的尾。 读读想想 西瓜是圆的。 月季花儿是红色的。 文具盒是长方形的。 月亮是圆的。 自行车是崭新的 巧克力是甜甜的。 快乐练习 1．下面的句子没有头，请你补充完整。 ____

4）第一层意思表达完了：太阳升起来了，牵牛花开了。 4.仔细检查三遍： 第一遍：看看数字有没有遗漏，标点有没有忘记。 第二遍：按 1、2、3、4 的顺序查一查数字有没有写错。 第三遍：左手点自己连的顺序，右手找词语，读一读是否通顺。

模型优化：剔除高阶变量、碰运气进入模型的变量； 优化结果：预测重要变量变成40个。 厘定办理手机银行顾客40维画像模型。过程&实施 第三阶段，用户洞察与关键特征抽取（一） 选取相关性超过25%的7个强关系维度，做营销分析。 发现之前银行专家忽略的两个新洞察。

千（ ）百（ ） 水落（ ）（ ） （ ）（ ）起伏 4.按要求写句子。（6 分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线……

爸那样克服困难，扎根边疆，建设边疆。 B、小白杨树不怕环境恶劣，坚强，不软弱，也不动摇，是戈壁滩的卫士。 《古诗三首》 清平乐·村居 ， 。 ， ？ ， 。 ， 。 1、默写。 2、用自己的话说说最后一句的意思。

”他还不知道是我给他补的呢!我觉得当一名无名英雄是最光荣 的。今后还应该多做一些日常的、细小的、平凡的工作,少说漂亮话。 8.从短文中找出下列词语的近义词。 快乐—( ) 惊讶—( ) 美丽—( ) 微小—( ) 9

闪闪的星星像_____________,多美呀! 2.弯弯的月亮像___________，真好看啊! 3.蓝蓝的天空像_______________。 三、试一试，把句子说完整： 1.我爱（ ） 2.我会（ ），还会（

张照片，分析物体的质感效果。 质感三要素： 焦点准确：不能虚化、抖动。 光线的利用：散光、侧面光、柔光。 曝光正确：不能过度或不足。 8）正确利用数据线导出照片到电脑上，并根据好照片的评价标准小组讨论 点评照片。 三 实验报告

“炊”字反复练习，小组之间找差距，书写时要注意遵循 左窄右宽的结构。指导评议：师评，互评 （二）“恍、锻、炼”三字指导： 教师在田字格磁贴上示范书写：恍、锻、炼，边写边强调， 同时提示学生书写时参照课本范字，仿照临写。