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.............................................16 第三课　青春的证明 ..........................................

我看见了弘一法师的手书遗言：“悲欣交 集”四个字。据说，他的出家一直是个谜， 他出家后他的妻子曾跪在寺门外三天三夜， 眼泪哭干了他也不动一丝恻隐之情。我以为 他伟大。而他临终的遗言却使我对他的伟大 产生了怀疑。因为真正的出家人，无所谓

4．“忆江南”是词牌名。 ( ) 5．科学家从蜻蜓身上得到启示，制成了各种性能优良的飞机。 ( ) 三、根据所学知识填空。 (15 分) 1. 本学期我认识了课文中的这些人物：触摸春天的盲童 ，全神贯注的雕塑

二是严格遵守国家的法律法规和党纪党规；三是认真学习钻 研所从事的专业知识。 2、反腐倡廉宣传教育方面。一要把反腐倡廉宣传教育纳入 干部教育管理的重要环节。二要坚持“四个教育”，增强教 育针对性。三要坚持“五个必谈”，增强教育有效性。

建任务，也表达了抓好工作的鲜明态度和坚定决心，讲的都非常 好，我也完全同意。一会儿，许书记还要进行重点强调。下面， 我先讲三点意见，请大家一并抓好落实。- 2 - 一、深化认识，高度重视国家园林县城创建工作 国家园林县城是对一个城市功能布局、产业结构、生态环境、

　 )张 ꎮ 第二种:可以付 (　 　 ) 张 、 (　 　 ) 张 和 (　 　 ) 张 ꎮ 第三种:可以付(　 　 )张 和(　 　 )张 ꎮ 二、 ｘｕǎｎ 选 ｙｉ 一 ｘｕǎｎ 选 ꎮ ( 每题

2． 人类视觉，摄像机成像模型，图像与视觉系统（2 学时/课堂教学） 讲授人类视觉系统基本构造和模型，亮度视觉与颜色视觉的基本概念、模型 及视觉特性，空间几何变换与摄像机模型 3． 图像分析基础和图像变换（4

其中属于压缩冲程的是(　　)． ９ư 对物理概念和规律的理解,下列说法正确的是(　　)． Aư 电路中发光越亮的电灯,它的额定功率就越大 Bư 一定量的水凝固成冰的过程中,温度不变,内能减小 Cư 盛水越多的容器

.............................................11 第三课　青春的证明...........................................

爱的理论 一 爱，对人类生存问题的回答 二 父母与子女之间的爱 三 爱的对象 1 兄弟的爱 2 母爱 3 性爱 4 自爱 5 对上帝的爱 第三章 当代西方社会的爱及其瓦解 第四章 爱的实践姓名： 学号： 2

[答案]C 二、词汇与结构(共计 30 分，每小题 2 分) 6-20 题：阅读下面的句子，从 A、B、C 三个选项中选出一个能填入空白处的最佳选项，并将正确答案 选项填写在答题纸上。 6.Did you notice

“思想魂”。 39.在思想上“绷紧弦”，在行动上“拉满弓”，在责任上“落 到点”。 40.面对大是大非敢于亮剑不当“绅士”，面对矛盾迎难而 上不当“鸵鸟”，面对风险挺身而出不当“逃兵”。 41.追逐理想的“梦工场”，释放激情的“加油站”，成就大业

湾（水湾）（台湾）（港湾） 郁（浓郁）（抑郁）（郁郁葱葱） 葱（葱茏）（洋葱）（青葱） 率（效率）（利率）（覆盖率） 三、多音字。更多内容请关注微信公众号：小学语文 四、辨字组词。五、词语积累。 1.近义词。 遥望——远望

括大课间活动。原因很简单，如果是单一的课外活动，那么学生一定 倍感枯燥。我们的大课间是这样操作的：星期一升旗仪式，星期二做 课间操，星期三校园集体舞，星期四是诗词吟诵，星期五是周小结。 学生就餐实行吟诵诗词就餐制，可以避免学生推拉打跳，避免学生说

花园式的学习和快乐生活中。通过这些布置使原本暗淡无光的教室变成了五彩缤 纷、光鲜亮丽的“花园式”教室，学生生活在一个快乐舒适的环境中，不但有美 的享受，还得到文化的熏陶。 第三，加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质。班主任是德育的

集合整队，报 告人数 2．师生问好 3．宣布课的 内容、目标、 提出课堂要 求 口令： 正确、 哄亮 1．集合：快、 静、齐。 2．注意力集 中，听教师 的口令练 习。 3．队伍整齐， 精神饱满。 外摆腿

熄（熄灯）（熄灭）（熄火） 厨（厨房）（厨具）（下厨） 弱（微弱）（瘦弱）（弱小） 狼（恶狼）（豺狼）（狼狈） 三、辨字组词。四、词语积累。 1.近义词。更多内容请关注微信公众号：小学语文 弥漫——充满 震荡——振荡

项句首连词后停顿。虽/乘奔御风，不以疾也。） 7、下列有关文学常识的表述有误的一项是（ ）（2 分） A.《三峡》选自《水经注疏》。作者郦道元，字善长，北魏地理学家。 B.《与朱元思书》作者吴均，南朝梁文学家，本文是吴均写给友人的信的一部分。

形象由两个部分组成，即内在要素和外在要素，内 在要素指的是你的情感品质、知识层次、道德标准等。 外在形象要素包含三个方面： 视觉 听觉 嗅觉 什么是形象？形象形象 通过四大要素的分析和研究，找出最适合你的色彩和风格色彩与性格

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