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100以内的加法和减法计算题50道 一.计算题(共50题，共388分) 1.列式计算。  （1）比36多49的数是多少？  （2）87比哪个数多29？  （3）28加上17，再减36得多少？  （4）比57减去18的差少19的数是多少？

1～5的认识和加减法 5以内的加法 难点名称 5以内加法的计算方法（点数、接着数、数学组成） 难点分析 从知识角度分析为什么难 学生在之前初步认识了加法，已经初步具备了认读加法算式的能力，但并不会计算，只

二年级下学期第三单元3.3三位数的减法 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 计算 (共2题；共7分) 1. （2分）猜猜我是几。 我是_______ 我是_______

小学数学人教版四年级上册4三位数乘两位数（A卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共5题；共10分) 1. （2分）估算398与21的乘积大约是（

四年级上册数学《三位数乘以两位数》教案 教师： 教学内容 三位数乘以两位数，教材（47页—49页笔算乘法（例1））。 教学目标 1、 使学生掌握三位数乘两位数的笔方法。 2、培养学生类推迁移的能力和口算的能力

小学数学人教版四年级上册4三位数乘两位数（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

 两位数与三位数相乘（第一课时） 【教学内容】 上海市九年义务教育课本数学三年级第二学期P18.19。 【教学目标】 1、 结合实例，探索两位数与三位数相乘的计算方法，体验算法的多样化。 2、 利用

三位数减法 教学目标： 1. 通过类比将两位数横式、竖式计算方法迁移到三位数减法的横式、竖式计算中，并掌握之。逐步养成类比与推算的能力。 2.选用不同的材料、模型，探究三位数减法的计算方法。 3.在与他人交流算法中不断提高数学交流能力。

苏教版数学三上第一单元两三位数乘一位数练习四同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

三位数的减法（横式） 教学内容：课本第33-35页 教学目标： （一）知识与技能 掌握三位数减法的横式计算 （二）过程与方法 通过两位数横式计算方法的类比，掌握三位数减法的横式计算 （三）情感态度与价值观

教学内容：三位数减法练习 教学目标： 1.正确熟练进行三位数减法计算； 2.提高发现规律和提出问题的能力，初步感悟猜想、验证、尝试等探究的方法； 3.感受数学的神奇与魅力。 教学重、难点：能正确熟练地进行三位数减法计算。

小学数学人教版四年级上册4三位数乘两位数B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、

苏教版四年级数学上册《二 两、三位数除以两位数》-单元测试6 一、单选题 1.与0.375÷2.5得数相同的算式是（　　） A.375÷25 B.37.5÷2.5 C.3.75÷25 2.除法算式中

两位数除两、三位数 教学内容：上海市九年义务教育小学数学三年级第二学期p24-25。 教学目标： 1、在具体情境中，联系已有的知识，探索并掌握根据除数首位，计算两位数除两三位数的方法。 2、经历探索

苏教版小学数学四年级下册 第三单元《三位数乘两位数》 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

苏教版小学三年级上册数学第1单元 《两三位数乘一位数》单元检测1 一、先估一估，再用竖式计算 57×9=        125×8=         256×7=     563×4= 二、把得数小于2000的写在括号内

教学内容：教材P32-33两位数除多位数（一）教学目标:1、 理解和掌握两位数除多位数（首位够除）的计算方法，能正确地进行计算。2、通过学生自主探究，亲身经历获得计算方法的过程，理解算理。3、理解商的最高位和定位问题。

课 题 三位数减法 教学内容 上海市九年义务教育课本小学数学_2_年级第_2_学期P_33-34 教材分析 《三位数减法》是九年义务教育课本小学数学二年级第二学期第四单元《三位数的加减法》中的教学内

1、经历除法估算方法的探索过程，理解并掌握估算的方法。2、能灵活运用估算方法解决实际的问题。3、在探索学习活动中，获得积极的、成功的情感体验。

用整十数除两、三位数 教学内容：课本第22、23页 知识与技能： 1、理解用整十数除两、三位数，且有余数的除法的计算方法。 2、掌握用整十数除两、三位数，商是一位数的笔算除法。 过程与方法： 1、在