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迎头赶上。 （二）教材分析内容： 本学期教材包括下面一些内容：时、分、秒，万以内的加法和减法（一），测量，万以内的加法和减法（二），倍的认识，多位数乘一位数，长方形与正方形的周长，数字编码，分数的初步认识，数学广角（集合）等。

2倍。（ ） 14. （1分）计算4＋3×2时，先算加法再算乘法。（ ） 15. （1分）判断对错． 48+79+52=48+52+79应用了加法的交换律． 16. （1分）234-70+46与234-(70+46)的得数相等。

用竖式计算时，相同数位要对齐，从个位减起，如果十位上的数不够减，就从百位退1，在十位上加10 再减。 6. 估算。 可以先把三位数看成与它接近的整百数，再进行计算；也可以先看成与它接近的几百几十数，再进行计算。 本单元知识点易错汇总：

学习习惯的培养，力争使学生的整体素质得到提高。 教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，倍的认识，多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的认识，

”。 教学目标 知识与技能 探索并掌握连续进位的三位数加法的计算方法，并能用竖式正确计算。 过程与方法 在具体地情境中，学会用竖式计算的方法，掌握加法连续进位竖式的书写格式。 情感、态度与价值观 培养

运算方面：有余数的除法、三位数的加减法、两位数乘一位数、两步计算的简单实际问题。结合表内乘除法有利于理解有余数除法的含义，也为学习笔算除法打好基础。在两位数加减和认识千以内数的基础上学习三位数的加减。具备学习

)位算起。计算加法时，哪一位上的数相加满(　　)，就向(　　　)进(　　)；计算减法时，哪一位不够减，要从前一位退(　　)当(　　)，与本位上的数(　　)后再减。 2．最大的三位数与最小的三位数的和是(　　　)，差是(　　　)。

，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。 （二）教材分析 　　本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。

 进位加法 摆一摆、算一算，找规律 加倍与一半 退位减法 乘火车 加进来，减出去 数点块 数砖墙  四、几何小实践 物体的形状  五、整理与提高  兄弟姐妹  相邻的题 巧算 比较 大家来做加法表   

常用的时间单位：时、分、秒、年、月、日、世纪等。（1世纪=100年， 1年=12个月……) 第二、四单元 万以内的加法和减法 1、认识整千数 （记忆： 10个一千是一万） 2、读数和写数 （读数时写汉字 写数时写阿拉伯数字）

才可以用“=”连接,而非整亿的数改写后是一个近似数,要用“≈”连接。 二　乘　　法 一、三位数乘两位数的计算法则 1.三位数乘两位数(进位,因数中间和末尾没有0) (1)较大的数写在上面,相同数位对齐。 (

才可以用“=”连接,而非整亿的数改写后是一个近似数,要用“≈”连接。 二　乘　　法 一、三位数乘两位数的计算法则 1.三位数乘两位数(进位,因数中间和末尾没有0) (1)较大的数写在上面,相同数位对齐。 (

常用的时间单位：时、分、秒、年、月、日、世纪等。（1世纪=100年， 1年=12个月……) 第二、四单元 万以内的加法和减法 1、认识整千数 （记忆： 10个一千是一万） 2、读数和写数 （读数时写汉字 写数时写阿拉伯数字）

这一册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。 万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。

义，掌握更大数的读写方法，认识近似数及其作用。 2 ．第三单元“乘法”。本单元学习的内容主要有：三位数乘两位数的乘法，乘法的估算，认识计算工具及运用计算器探索一些数学规律，有趣的算式。 3. 第四单元

　　这一册教材包括下面一些内容：测量、万以内的加法和减法笔算（二），四边形，有余数的除法，时、分、秒，多位数乘一位数，分数的初步认识，可能性，数学广角等。 　　万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。

第4单元 万以内的加法和减法（二） 2.减 法 第2课时 三位数减三位数（2） 一、判断下面的题做得对不对，不对的请改正过来。 6 0 0 4 6 6 6 3 0 8 0 4 - 2 6 3 - 4

用各种激励机制，让孩子迎头赶上。 　　(二)教材分析 　　本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。

第二、四单元万以内的加法和减法（一）（二）   1、最大的几位数和最小的几位数最大的一位数是9，     最小的一位数是0.最大的二位数是99，    最小的二位数是10最大的三位数是999，   最小

、动手操作的能力是一个重要的时刻。 【教学要求】 ⒈经历三位数除以两位数笔算方法的探索过程，掌握试商和调商的方法，能正确地进行笔算；能判断三位数除以两位数商是几位数，能估计商的最高位是几。 ⒉能结合现