二年级下册数学教案-2.4 整百整千数加减法 ︳青岛版
整百整千数加减法教学设计 教学目标: 1、让学生在情境中提出数学问题,解决数学问题,在理解的基础上掌握“整百整千数的加减法”的计算方法。 2、让学生通过独立思考,小组合作、交流等方式体验到“整百整千
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整百整千数加减法教学设计 教学目标: 1、让学生在情境中提出数学问题,解决数学问题,在理解的基础上掌握“整百整千数的加减法”的计算方法。 2、让学生通过独立思考,小组合作、交流等方式体验到“整百整千
人教版数学2019-2020学年三年级上册2.1两位数的加减法 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
人教版三年级数学上册第四单元解决问题教学设计教学内容: 新人教版三年级数学上册课本第43页例4。学习目标:1. 知识目标: 学会解决问题的思路和方法。2. 能力目标: 根据实际生活需要不同问题选择合适的计算策略解决。3. 情感目标: 使学生真正感知数学取之于生活,又作用于生活,学会应用知识解决生活中的实际问题。教学重点: 学会解决问题的思路和方法。
2019-2020学年小学数学人教版五年级下册 第六单元分数的加法和减法 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
人教版数学2019-2020学年三年级上册2.3万以内数的加减法估算(A卷) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共4题;共8分) 1. (2分)“295-108”的差大约是(
课时) 课 题 小数的加法和减法 二次备课 学习 目标 知识与 技能 我会结合具体情况,探索小数加减法的计算方法,并能正确计算两位小数的加减法 过程与 方法 能总结出小数加减法的计算方法 情感态度和价值观
整百、整千数加减法说课稿 【说课】 今天我说课的题目是《整百、整千数加减法》 。说课的流程依次为说教材、说教法、说教学时间和教具准备、说教学过程和说板书设计。首先我们来进行说教材。 【1、教材分析】
1. 10的加减法 2. 一九一九好朋友, 二八二八手拉手, 三七三七真亲密, 四六四六一起走, 五五合成一双手。凑十歌 3. (本页无文本内容) 4. 3 7 107 3 1010 7 310 3 75
学校 年级 班 姓名 座位号 第二学期一年级数学学业水平检测 第一单元试题(40分钟) 出卷人:张丽一、细心算就能做对.(每题1分,共20分) 14-4= 6+8= 11-3= 13-3-6= 5+8=
人教版数学三年级下册7.2简单的小数加、减法练习题(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
北师大版五年级下册数学分数加减法教学设计 一、教学目标 1. 理解分数加减法的意义,掌握分数加减法的计算方法。 2. 能够正确进行同分母分数和异分母分数的加减法运算。 3. 培养学生的逻辑思维能力和运算能力,提高学生的数学素养。
一年级下册数学试题-第二单元 20以内的退位减法 测试卷-人教版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.不计算,得数大的算式是( ) A.13-9+2
两步计算的加减法实际问题 教学目标:1.使学生充分经历两步计算的加减法实际问题的探索过程,加强对已知条件和问题的整理能力,能独立地进行简单的、有条理的思考,能正确解决含有加、减法的两步计算的实际问题。
一年级上册数学试题-第五单元 加法和减法(一) 测试卷-北京版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.6+5+3=( ) A. 6 B. 11 C. 14 D
一年级下册数学试题-第四单元 加法和减法(二) 测试卷-北京版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.( )+20 < 35,横线上最大能填( )。 A.12 B
人教版小学数学三年级上册第二单元 万以内的加法和减法(一) 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
冀教版四年级下册 第八单元:小数加法和减法 第1节:小数的加法 主备教师 崔秀珍 学科 数学 使用教师 教学目标 1、会笔算小数进位加法。 2、在自主选择信息解决问题的过程中,经历探索小数加减法计算方法的过程。 3、
核心考点突破卷 12.分数加、减法的应用 一、认真审题,填一填。(每空2分,共28分) 1.分数加、减法的意义与整数加、减法的意义( )。 2.分数单位不同的分数,可以用( )把它们转化成( )的分数再相加、减。
得数是10的加法和10减几的减法 设 计 者 教学目标 1.通过复习让学生进一步熟悉10的组成。 2.通过精心设计活动,组织教学,让学生独立与合作相结合,主动参与学习过程,从而掌握10的加减法。 3.在活动中培
一年级上册数学试题-第九单元 20以内的减法 测试卷-冀教版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.13-3-6=( ) A. 8 B. 18 C. 0