西师大版小学一年级数学下册4.1《整十数加减法》(B卷)
西师大版小学一年级数学下册4.1《整十数加减法》(B卷) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填一填。 (共5题;共5分) 1. (1分)口算下面各题.
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二年级下册数学单元测试-5.万以内数的加法合减法 一、单选题 1.( )比217多84. A. 301 B
人教版数学三年级下册7.2简单的小数加、减法练习题C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
教学内容:小数加法教学目标:知识与技能:1、理解和掌握小数加法的计算方法。2、能正确计算小数加法。过程与方法:1、通过让学生亲历计算方法的获得过程,培养算法思维。2、培养学生运用数学的语言进行交流。情感态度与价值观:
1.4.2有理数的减法 一、单选题 1.计算-3-5的结果是( ) A.-8 B.8 C.2 D.-2 2.数轴上表示-1和表示-7的两点之间的距离是( ) A.6 B.-6 C.8 D.-8 3.
小数加减法的意义 姓名: 学校: 年级: 【知识要点】 1. 小数加法的意义:小数加法的意义与整数加法的意义相同,是把两个数合并成一个数的运算。 2. 小数减法的意义:小数减法的意义与整数减法的意义相
一年级上册数学试题-第九单元 20以内的减法 测试卷-冀教版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.17-9( )12-5 A.= B.> C.< 2
3、简便计算 ——加减法 学习目标: 1、 使学生能灵活地选择适当的方法进行整数的加减法的简便计算,进一步提高学生的口算能力。 2、 让学生经历探索口算的过程,使学生会用口算解决实际问题,体验数学与生活的密切联系。
1.5有理数的减法 一、单选题 1.计算( ) A. B.1 C. D.5 2.今年2月份某市一天的最高气温为10℃,最低气温为﹣7℃,那么这一天的最高气温比最低气温高( ) A.﹣17℃ B.17℃
苏教版数学一年级下册第一单元20以内的退位减法同步练习(2) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
一年级100以内不进位加法不退位减法口算练习 班级 姓名 学号 完成口算练习共用 分 秒,错 题(在旁边抄题订正) 10+50= 23-10= 65+2= 45-30= 93-10= 74-20=
整理和复习 教学内容:人教版三年级上册第二单元“万以内数的 加减法(一)”中的整理和复习 教学目标: 1.通过梳理本单元所学的知识点及具体的题目练习, 让学生进一步掌握本单元所学的口算、笔算的方法,并能
6 分数的加法和减法 一、理解同分母分数加、减法的算理,掌握同分母分数加、减法的计算方法。 1.分数加法的意义:与整数加法的意义相同,就是把两个数合并成一个数的运算。 2.分数减法的意义:与整数减法的意义相同
4.1.2 分数加减法(二) 学习内容 教科书第61页例2及课堂活动,练习十八第5~7题。 育人目标 1.知道整数、小数、分数加减法的异同点,掌握简单异分母分数加减法的计算方法,能解决一些简单的实际问题。
《100以内的加法和减法(二) 整理和复习》教学设计 教学目标 1.帮助学生进一步巩固100以内数的加减法,提高计算的正确率。 2.通过练习,培养学生提问题的意识和能力,以及解决实际问题的能力。 3
隔位退位减法教学设计 教学目标: 1、 让学生经历探索隔位退的退位减法的计算方法的过程,会隔位退的退位减法计算。 2、 让学生在解决问题的过程中,能激发爱国热情、体验数学与日常生活的密切联系,进一
冀教版四年级下册 第八单元小数加减法 (第一课时) 一、教学目标: 1.知识与技能:结合具体的问题情境,经历自主尝试计算小数进位加法的过程。 2.过程与方法:理解并掌握小数进位加法的笔算方法,能正确进行计算。
一位小数加减法(2)教学设计 教学目标: 1.结合具体情境,经历自主探索小数加减法的过程,体验算法的多样化。 2.掌握一位小数进位加法和退位减法的计算方法。 3.能解决简单的实际问题。 教学重点:掌
小数的加法和减法 教学目标: 1.能结合具体情境,分析解决问题,从而进一步体会小数加法的意义。 2.在探讨、观察、比较中,理解小数加法的算理,总结出小数进位加法的计算方法,并能用自己的语言表达出来。
“异分母分数加减法”教学设计 [目标预设] 1.让学生探索并掌握异分母分数加减法的计算法则。能正确计算简单的异分母分数加、减法,并能用来解决一些简单的实际问题。 2.引导学生进一步体会数学知识之间的