二年级下册数学教案-4.4三位数减法▏沪教版(6)
三位数的减法(横式) 教学内容:课本第33-35页 教学目标: (一)知识与技能 掌握三位数减法的横式计算 (二)过程与方法 通过两位数横式计算方法的类比,掌握三位数减法的横式计算 (三)情感态度与价值观
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三位数的减法(横式) 教学内容:课本第33-35页 教学目标: (一)知识与技能 掌握三位数减法的横式计算 (二)过程与方法 通过两位数横式计算方法的类比,掌握三位数减法的横式计算 (三)情感态度与价值观
两位数除两、三位数 教学内容:上海市九年义务教育小学数学三年级第二学期p24-25。 教学目标: 1、在具体情境中,联系已有的知识,探索并掌握根据除数首位,计算两位数除两三位数的方法。 2、经历探索
苏教版四年级数学上册《二 两、三位数除以两位数》-单元测试6 一、单选题 1.与0.375÷2.5得数相同的算式是( ) A.375÷25 B.37.5÷2.5 C.3.75÷25 2.除法算式中
苏教版小学三年级上册数学第1单元 《两三位数乘一位数》单元检测1 一、先估一估,再用竖式计算 57×9= 125×8= 256×7= 563×4= 二、把得数小于2000的写在括号内
苏教版小学数学四年级下册 第三单元《三位数乘两位数》 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
教学内容:教材P32-33两位数除多位数(一)教学目标:1、 理解和掌握两位数除多位数(首位够除)的计算方法,能正确地进行计算。2、通过学生自主探究,亲身经历获得计算方法的过程,理解算理。3、理解商的最高位和定位问题。
三位数的减法(竖式计算) 教学目标: 1.掌握三位数减法的竖式计算方法。 2.运用知识的迁移,能将两位数减法竖式计算迁移到三位数竖式计算。 3. 增强应用数学的意识,提高解决问题的能力。 4. 能正
《三位数乘两位数》导学案详案 【导学内容】 四年级上册第三单元笔算乘法第一课时 【课标理念】 教师教学应该以学生的认知发展水平和已有知识经验为基础,面向全体学生。 【学情分析】 学生已掌握三位数乘一
1、经历除法估算方法的探索过程,理解并掌握估算的方法。2、能灵活运用估算方法解决实际的问题。3、在探索学习活动中,获得积极的、成功的情感体验。
课题 整十数除两三位数(第一课时) 课型 新授 教学 目标 1、 结合生活情境,探索并理解整十数除两三位数(商是一位数)的除法计算方法,并在交流中体会算法的多样化。 2、 掌握整十数除两三位数(商是一位数
课 题 三位数减法 教学内容 上海市九年义务教育课本小学数学_2_年级第_2_学期P_33-34 教材分析 《三位数减法》是九年义务教育课本小学数学二年级第二学期第四单元《三位数的加减法》中的教学内
整十数除两、三位数 【教学内容】 上海市九年义务教育数学课本三年级第二学期第二单元P22-23 【教学分析】 “整十数除两、三位数”是上海市《九年义务教育课本·数学》三年级第二学期第二单元“用两位数
小学数学人教版四年级上册4三位数乘两位数 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 选择题
用整十数除两、三位数 教学内容:课本第22、23页 知识与技能: 1、理解用整十数除两、三位数,且有余数的除法的计算方法。 2、掌握用整十数除两、三位数,商是一位数的笔算除法。 过程与方法: 1、在
苏教版小学数学四年级下册3.1三位数乘两位数同步练习 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空题 (共4题;共7分) 1. (2分)看图回答 (1)20个汉堡包_______元.
四年级上册数学第二章 两、三位数除以两位数苏教版 学员编号: 年 级:四年级 课 时 数: 学员姓名: 辅导科目:数学 学科教师: 授课目标 T两位数除以两位数 C 三位数除以两位数 T三位数除以两位数 授课难点
三位数乘两位数的笔算乘法教学设计 教学内容:人教版四年级上册课本P49—P50 教学目标:1.经历探索三位数乘两位数计算方法的过程, 掌握三位数乘两位数的笔算方法。 2.通过两位数乘两位数到三位数乘两位数知
苏教版小学三年级上册数学第1单元《两三位数乘一位数》单元检测2(无答案) 1、看谁算得快 3×22= 22×3= 2×23= 12×3= 3×13= 33×3= 23×2=
课题 整十数除两、三位数 课时 1 主备人 个体改进 学习 目标 1、 结合实例,理解算理,探索整十数除两、三位数的计算方法。 2、 初步掌握整十数除两、三位数的计算方法,能正确地进行除法竖式计算。并养成对计算结果的检验。
整十数除两、三位数 教学目标: 1、 知识与能力:初步掌握整十数除两、三位数的计算方法,能正确的进行除法计算竖式。 2、 过程与方法:通过结合实例探索整十数除两、三位数的计算方法。 3、 情感态度与