苏教版数学一下第四单元100以内的加法和减法(一)同步练习(1)
苏教版数学一下第四单元100以内的加法和减法(一)同步练习(1) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
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苏教版数学一下第四单元100以内的加法和减法(一)同步练习(1) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
小学教师资格考试数学说课稿:小数的加法和减法 一、说教材 本节课的设计理念是把数学与解决生活中的实际问题结合起来,充分利用购物素材,引导学生从现实情景中发现并提出问题,利用学生的已有经验,让学生在
一年级上册数学试题-第八单元 20以内的加法 测试卷-冀教版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.停车场原有小轿车4辆,又开来9辆,现在一共有多少辆?( ) A.11
人教版小学数学三年级上册第二单元 万以内的加法和减法(一) 同步测试(II)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
2019-2020学年人教版数学四年级下册3.1加法运算定律C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
。总结小数加法的方法,最后按照整数加法的计算方法进行计算。 学习目标 知识与技能:能结合具体情境,分析解决问题,从而进一步体会小数加法的意义。 过程与方法:在探讨、观察、比较中,理解小数加法的算理,总
2018-2019学年小学数学人教版四年级下册 第六单元小数的加法和减法单元卷(2) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
苏教版二年级上册第1单元100以内的加法与减法(三) 一、我会很快算出得数。(共9分) 40+39= 71-16= 35+35= 30+20= 78-30= 68-4= 60+15-60= 88+2-40=
第六单元《小数的加法和减法》单元备课 教学目标: 1.引导学生自主探索小数加、减法的计算方法,使学生能正确地进行小数加、减法运算及混合运算。 2.使学生理解整数运算定律对于小数同样适用,并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。
浙教版小学数学一年级上册第27课时 20以内进位加法(二) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
西师版小学数学四年级下册第七单元 小数的加法和减法教学设计 荣昌区棠香小学 范池洪 教学目标: 1.让学生自主探索小数加减法的计算方法,体会小数加减法与整数加减法在算理上的联系与区别,牢固掌握小数加
2019-2020学年小学数学人教版四年级下册 3.1加法运算定律 同步练习(II)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
一年级上册数学试题-第八单元 20以内的加法 测试卷-冀教版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.小兰给8张邮票给小明,两人的邮票就同样多,小兰原来比小明多( )张邮票。
《不进位加法》同步练习 一、单选题 1.一个数减去 44 得 25,这个数是( )。 A. 69 B. 22 C. 19 2.下面结果小于 50 的算式是( )。 A. 29+30 B. 13+26 C
很好,如果改成两位小数加减法,会怎么样呢?这节课我们继续研究小数加减法的知识。 (板书课题:小数的加法和减法) 设计意图:教学不能无视学习者的已有知识经验,而是应当把学习者原有的知识经验作为新知识的生
苏教版数学一年级下册第六单元100以内的加法和减法(二) 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
四年级下册《小数的加法和减法》教学设计 一、教学目标 1、知识目标:经历探索小数加、减法计算方法的过程,体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。 2、能力目标:经历小数加法计算方法的探索过程
小学数学人教版一年级上册6.2 11~20的不进位加法、不退位减法(B卷) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 选一选 (共5题;共10分) 1. (2分)
浙教版小学数学一年级上册第26课时 20以内进位加法(一) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
第8单元 20以内的进位加法 第8课时 用数学(2) 【教学内容】:教材P98及练习二十三第8题 【教学目标】: 1.知识目标 培养学生的应用意识和解决问题的能力。 2.能力目标 使学生学会用学过的