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数学 一年级 上册6,7的加法课前导入探究新知课堂小结课后作业10以内数的认识和加减法（二）课堂练习2 82. 课前导入一共有几个小朋友？6，7的加法 83. 探究新知6的加法求一共有几人,就是将两边小

123提示：点击 进入习题456第3课时 　乘火车 两、三位数乘一位数(连续进位)的笔算乘法 2. 知识点1．填一填。 (1)39×4＝ 两、三位数乘一位数(连续进位)的乘法15612036156×3094  1

1. 第八单元 20以内的进位加法8、7、6加几一年级数学上册（RJ） 教学课件 2. 情景导学01 3. 9＋5＝14 9＋2＝11 9＋7＝16 9＋4＝13 9＋6＝159＋5＝问题：同学们算得

。我摆的是花边。我摆了3个五角星。我摆了一所房子和一棵树。 7. 能用刚才一样算式表示的，在括号里打钩，在横线上写出相应的加法算式。 6个三角形共用了几根小棒？（ ） 4把小伞共用了几根小棒？（ ） 花边共用了几根小棒？（ ）

（只）方法三：平十法9911 － 2 =1110①③ ②11减几（一） 7. 11减几11-2＝ （只）方法四：想加法算减法9先想：2 ＋（ ？）＝11因为 2 ＋ 9 ＝11所以 11 － 2＝911减几（一） 8

1. 分数的意义和性质 分数的加法和减法总复习 2. 一、分数的意义和性质分数和小数的互化真分数 分数的种类假分数 带份数或整数 分数的基本性质 约分 通分通分及其方法比较分数的大小约分及其方法最简分

复习导入20以内的加减法你掌握了哪些内容？20以内的加减法 24. 知识梳理1. 加法132＋＝15加数即：加数 + 加数 = 和和加数合并用加法20以内的加减法 25. 2. 减法152－＝13被减数即：被减数 －减数

1. 132第二单元 万以内的加法和减法（一）三年级数学上册（RJ） 教学课件几百几十加、减几百几十 2. 情景导学 1 3. 情景导学3 6＋ 3 62177 1－ 2 47.4你会用竖式计算吗？先

×12－ ×2= 7 10 7 107 5. 运算定律名称字母表示式用数字举例加法交换律a+b=b+a75+25=25+75加法结合律a+b+c=a+(b+c)38+45+55=38+(45+55) 42

1. 第 8课时 解决问题 100以内的加法和减法（二）2 2. 新知探究（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。 二班得了多少面？4 3. 新知探究一班得了12面小红旗，二班比一班多得了 面要求二班得了多少面。3知道了什么？

1000元　 2000　元你能帮我算一算一共花了多少钱吗？用加法计算：1000＋2000＝？整百整千数的加减法 22. 1000　元2000　元 ？用加法计算：1000＋2000＝？1个千2个千＋＝3个千30

1. 第七章 市场判断分析预测经验估计法 专家意见（评估）法 联测法 转导法 基数叠加法 景气预测法 2. 7.1 经验估计法经验估计法是由和预测内容有关的经营管理人员、业务人员以及专家，凭借他们所拥

75+139+61+2258368－273－27=9847+(52+48 ) 加法的交换律 a＋b = b＋a=(75+225)+(139+61)=8368－(273+27)加法的结合律 a＋b＋c = a＋（b＋c） 减法的性质

5316+50=66 3. （1）小红跳了多少下？（2）小军跳了多少下？ 4. 笔算加法一般从个位加起，而口算加法一般从高位算起，这样可以比较快地得出得数。为了方便，我们可以用45直接加上20得65，再用65加上3得68。

birthday today. 今天是我的生日。例句：短语：a birthday cake 生日蛋糕加法记忆法：birth（出生）+ day（天）= birthday 7. 快快长大：与生日有关的东西a

看图说出是几个几，再列式。4.5个5个数，从5数到25。复习（ ）个（ ）加法： 乘法：口诀：233+3=63×2=6二三得六（ ）个（ ）加法： 乘法：口诀：422+2+2+2=82×4=8二四得八 4. 两棵小树十个叉，

整理和复习100以内的加法和减法（二）2 2. 新知探究知识点一：计算85 - 40－33＝85 - (40－33)＝1.笔算下面各题。12788 5－ 778.. 3. 新知探究笔算加法和笔算减法要注意什

1. 第3课时 　存零用钱 小数的不进位加法和不退位减法 2. 123提示：点击 进入习题45 3. 知识点 1 小数加法(不进位)的计算方法1. 爸爸买这两盒茶叶共花多少元？ (1)12元＋(　　)元＝(　　)元，(　　)角＋(　　)角

的关系进行验算。已知两个加数的和是 35 ，其中一个加数是 17 ，求另一个加数是多少用减法计算。减法是加法的逆运算。数的运算 23. 知识梳理1.加减法的关系加数+加数=和 一个加数=和—另一个加数 被减数—减数=差

因此需求Y可用下列函数表示Y=f(T,S,C,R)2) 并且根据构成要素的结合形态分乘法模型 Y=T*S*C*R加法模型 Y=T+S+C+R需 求时系列趋势时间季节性 变化循环 因素不规则 变化 8. 5.时系列分析技术移动平均法[公式]Ft