成都市2019-2020学年三年级上学期数学期末考试试卷(II)卷
小明体重是1000kg.( ) 10. (2分) (2019三上·石林期中) 一个两位数加一个三位数,和一定是三位数。( ) 11. (2分) (2019三上·东莞期中) 秒针从6走到12,经过的时间是6秒。
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小明体重是1000kg.( ) 10. (2分) (2019三上·石林期中) 一个两位数加一个三位数,和一定是三位数。( ) 11. (2分) (2019三上·东莞期中) 秒针从6走到12,经过的时间是6秒。
是_______ kg,45kg比_______ kg多 。 11. (1分)用含有字母的式子表示运算定律. 加法交换律_______ 12. (2分)当x=0.5时,4x+3的值是_______. 当x=_______时,4x+3=7.
(1)28×6×2 (2)963-421-214 (3)81÷9+74 (4)189×7-370 2. (1分)根据加法运算定律,填上适当的数. (89+150)+_______=_______+(_______+250)
一个数的最高位是百位,它是一个( )位数。 w W w .X k b 1. c O m 4.最大的三位数是( ),最小的四位数是( )它们相差( )。 5.小丽同学的体重是25( );一个梨子约重200(
[苏教版]三年级上册数学全册单元教案 一 两、三位数乘一位数 第1、2课时:整十数、整百数乘一位数的口算及两、三位数乘一位数的估算 教学内容:教材第1、2页例1、例2及想想做做 教学目标: 1.学
66×8 3.选择 (1)32×5的积末尾有﹙ ﹚个0 ①1 ②2 ③3 (2)43×﹙﹚时,积一定是三位数 ①1 ②2 ③ 3 (3)求25的8倍是多少?列式是﹙﹚ ①25+8 ②25-8 ③25×8 (4)380×2﹙﹚280×3
1、第一单元“除法”。在这一单元的学习中,结合具体情境,进一步感知除法与实际生活的密切联系,在探索中掌握两、三位数除以一位数的笔算方法,正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法,并能进行验算,同时培养估算的意识和能力,在计算过程中养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。
B.4×24 C.24+4 3. [三位数乘一位数]三位数□23乘3,积是一个三位数,□里最大能填( )。 A.2 B.3 C.4 4. [估算] □97是三位数,□97×5的积最接近4000,□里的数字是(
《名师测控》相应练习。 三、乘法 第1课时 卫星运行时间 教材第30~32页 1.结合现实问题,经历三位数和两位数计算方法的探索过程,体会算法的多样化,理解竖式计算的道理,能用竖式正确地计算。 2.在解决
7850中的8比9480中的8表示的数大。( ) 2.由四个不同的数字组成的最小四位数是1023。 ( ) 3.在加法算式中,和一定比两个加数都大。( ) 4.500厘米和5米同样长。 ( )
服装厂购进一批布料,做衣服用去670米,剩下的比用去的少235米,剩下多少米? 9. 二年级3个班开展知识竞赛,各班得分都是三位数。 计分牌上有两个数字不小心被擦了,你能找出最高分吗?______ 二(3)班可能获得的得分中最高
7850中的8比9480中的8表示的数大。( ) 2.由四个不同的数字组成的最小四位数是1023。 ( ) 3.在加法算式中,和一定比两个加数都大。( ) 4.500厘米和5米同样长。 ( )
数之间的关系是a+c=2b; 4. 用字母a,b表示乘法的交换律: ,用字母a,b表示加法的交换律: , 归纳总结:用字母表示数,可以把一些数量关系更简明地表示出来,更有一般性。比如我们学过的一些计算公式。
10000比9990多1 二.判断题(共5题,共10分) 1.七千零九写作:7009。 ( ) 2.在加法算式中,和一定比两个加数都大。( ) 3.289后面的数是288。 ( ) 4.800减496的差接近300。
1440 B . 1800 C . 5400 4. (2分) 以下能通过加法直接得出24的组合是( ) A . 8 9 7 B . 4 5 4
7850中的8比9480中的8表示的数大。( ) 2.由四个不同的数字组成的最小四位数是1023。 ( ) 3.在加法算式中,和一定比两个加数都大。( ) 4.500厘米和5米同样长。 ( )
列式计算。 (1) 一个数是500,另一个数是400,它们的和是多少?差是多少? (2) 比最大的三位数多140的数是多少? (3) 一个数是620,比它少360的数是多少? 三、 估一估,连一连,找出最接近的数
除数是一位数的除法,时、分、秒的认识,以及角和直角。 1、 万以内的减法是在百以内减法和万以内加法的基础上进行教学的。 2、 两步计算式题和应用题是在学生学习了加减混合运算、乘数混合运算、乘加
。。。谁来说说你的想法!5+5=10,再+5=15,再+5=20,个位上就是0,或者5.哦,你是从加法的角度来想的! 我是从乘法的角度来想的!怎么想的?单数乘5个位还是单数,双数乘5个位上是0,所以个位上是0或5的是就是5的倍数。