香当网

60×________＜296 11. （4分） 三个数相加，先把前两个或者先把后两个数相加，________，叫作加法________，用字母表示是________。 二、 判断题．（共5分） (共5题；共5分) 12

（1分）(153＋73)＋27=153＋(73＋27)，这是运用了（ ） A . 加法交换律    B . 乘法交换律    C . 加法结合律    D . 乘法结合律    二、 动动脑筋，我会填。（共28分）

________     ________ 10. （3分） (2018·云南) 能同时被2、3、5整除的最大的三位数是________。 二、 判断题．（共8分） (共8题；共8分) 11. （1分） 与 元一样大。

教材分析： 本单元是让学生掌握口算两位数加减一位数和整十数，这部分内容既是学生学习笔算的开始，又是以后学习三位数的加减计算及其它计算的基础,因此要使学生切实学好。要引导学生在解决具体问题的过程中掌握计算方法，培养学生的数感。

平均分，在数学上我们用一种新的方法——除法来表示。(板书课题：除法) 二、新授课 1．以前我们学过加法、减法、乘法的符号，那今天我们学习除法，除法的符号是“÷”。 指导书写：写除号时，先画一短横，上下各一点，横线要平直，上下两点要对齐。

(2020五上·西安期末) 在7、5、1、0这四个数字中，任选三个数字组成一个三位数，这个三位数是2、3、5的公倍数，这个三位数最小是________，最大是________。 6. （0.5分） 1～2

带（　　）元才够． A．700 B．760 C．770 15．□3×9的积是（　　）位数． A．三位数 B．四位数 C．不确定 16．北京到天津的公路长120千米，火车要行2小时，火车的速度是（　　）

点评：此题属于百分率问题，解答时都是用一部分数量（或全部数量）除以全部数量乘以百分之百即可． 　 8．整数的加法和减法 【知识点归纳】 （1）加数+加数=和，被减数﹣减数=差 （2）一个加数=和﹣另一个加数，被减数=差+减数，减数=被减数﹣差．

四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。 　　2．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 　　3．会口算两位数乘一位数

7。甲数为a，乙数比甲数的5倍少b，乙数是（　　　　）。当a=12,b=35时，乙数是（　　　）。 8。根据加法交换律、加法结合律填上数或字母. (1)3.6+（　　)=6.4+（　　) (2）（　　)+b=（　　）+a

七十八写作： 九十写作： 五百零五写作: 八百五十写作： 二、创设情景，引入新知 师：同学们,两位数和三位数大家学得都不错，生活中还有很多比它们大的数,而且就在我们的身边，你们知道家里电器的价格吗?那就让我

六 田园小卫士 ——万以内的加减法（二） 1．连续进位、退位的三位数加减三位数的笔算 2．被减数中间或末尾有0的连续退位的三位数减三位数的笔算 3．借助纸条解决“求比一个数多（少）几的数是多少”的实际问题

　　二、复习内容 　　大数的认识、角的度量、两位数乘三位数、除数是两位数的除法、混合运算及简便运算、可能性大小及数学好玩。 　　重点：大数的认识、两位数乘三位数、除数是两位数的除法。 　　三、复习形式： 　　分类复习、综合复习

平均分，在数学上我们用一种新的方法——除法来表示。(板书课题：除法) 二、新授课 1．以前我们学过加法、减法、乘法的符号，那今天我们学习除法，除法的符号是“÷”。 指导书写：写除号时，先画一短横，上下各一点，横线要平直，上下两点要对齐。

最大的两位数乘最大的一位数,积是三位数。 （ ） 2. 50×6的积的末尾有一个零。 （ ） 3. 579+427的和的最高位是千位。 （ ） 4. 周长相等的长方形,长和宽也分别相等。 （ ） 5. 三位数乘一位数,积一定是四位数。

苏教版小学一年级下册数学单元教材分析 【全册教材安排】 本册共安排8个单元。 数与代数领域：《减法》、《认数》、《加法和减法（一）》、《认识人民币》、《加法和减法（二）》。 图形与几何领域：《认识图形》。 “统计与概率”领域：《统计》分类整理数据，填写简单的统计表。

今后要加强辅导。 二、教材分析 本册教材包括以下一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。这册教材的重点内容是表

9、简单经过时间计算：（1）可以用钟面的数格计数法， （2）用算式：经过时间＝结束时间－开始时间 第2、４单元 万以内数的加法和减法 1、 口算计算：一般先算整百加减整百数、整十加减整十数，一位数加减一位数，再把结果相加。（注意进位与退位）

C．48 对 D．60 对 10．（ 2014 福建）用 a 代表红球，b 代表蓝球，c 代表黑球，由加法原理及乘法原理，从 1 个红球和 1 个篮球中取出若干个球的所有取法可由  ba  11

24对 B.30对 C.48对 D.60对 10.(2014福建)用代表红球,代表蓝球,代表黑球,由加法原理及乘法原理,从1个红球和1个篮球中取出若干个球的所有取法可由的展开式表示出来,如:“1”表示一个球都不取､“”表示取出一个红球