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(一)教学内容： 本单元是在学生已经学习了两位数乘法的基础上，进一步学习三位数乘两位数的乘法，根据课程标准具体内容目标的要求，对乘法的数数计算只要求是“三位数乘两位数”，因此教材编排中删除了以往的机械、复杂的操练题目

1里面有（　　）个。 2．小明上午8：30到校上课，11：50放学，他．上午在校（　）时（　）分。 3．最大的三位数与最大的两位数的和是（　　），差是（　　）。 4．有23人去划船，每条船限载5人，至少要（　　）条船。

( ) 3. 一句乘法口诀一定能写出两个乘法算式。 ( ) 4. 计算 90－14＋26 时，先算加法比较简单。 ( ) 5．3，6，9，12，( )。“( )”里应该填 14。 ( ) 三、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)(每题

面对不同的情境，要判断不同估法的准确性，找到合理的估法。例如：苏教版数学二年级下册第77页例7“三位数减法的笔算”。教师引导学生先进行估算。生1:把204看作200，把108看作100，200-100

一两、三位数乘一位数 第1、2课时：整十数、整百数乘一位数的口算及两、三位数乘一位数的估算 教学内容：教材第1、2页例1、例2及想想做做 教学目标： 1.学生经历探索整十数、整百数乘一位数的口算和估

798或789或879或897或978或987 【解析】【解答】由于小亚是移动了一片小圆片，也就是组成的三位数是由8-1、8、8+1三个数字组成的。所以现在这个数可能是： 798或789或879或897或978或987。

　　这一册教材的教学目标是，使学生： 　　1．会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 　　2．会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

之差是11的倍数 4和25 末两位数是4（或25）的倍数 8和125 末三位数是8（或125）的倍数 7、11、13 末三位数与前几位数的差是7（或11或13）的倍数 4． 整除性质 ① 如果c|a、c|b，那么c|(ab)。

落下来和个位上的数合起来除以除数,商写在个位上,即除到哪一位,就把商写在那一位的上面 三位数 除以一 位数的 笔算　 三位数除以一位数,先从百位除起,如果百位上的数比除数小,就和十位上的数合起来除以除数,商写在十位上

围成。还有正方形和长方形的周长公式要切记，这样后面的求解问题就是小菜一碟了。 易错题2 小盒做一道加法题时，把个位上的4看成了9，百位上的8看成了3，结果是349。那么，这道题正确的结果是多少？ 【思

把5克食盐溶于75克水中，盐占盐水的（）。 A. 1/20B. 1/16 C. 1/15D. 1/14 4.设三位数2a3加上326，得另一个三位数5b9，若5b9能被9整除，则a+b等于（）。 A. 2B. 4 C. 6D. 8

改变。（ ） 14. （1分）一头牛和一头猪共重912千克，已知猪重120千克，求牛重多少千克，用加法。（ ） 三、 我选的准。（12分） (共6题；共12分) 15. （2分）一头大象重6吨60千克，合（

）。 A.乘10 B.除以10 C.乘100 D.除以100 15. 下面三幅图中，（ ）不表示加法交换律。 A. B.. C. D. 16.下面哪一组中的三条线段可以围成一个三角形（ 　　）。 A

Max+Plus2使用练习 三． 实验二 3-8译码器 四． 实验三 用74161实现十进制加法计数器 五． 实验四 六十进制加法计数器 六． 实验五 设计一个电路，使八个数码管依次显示0、1、2、…A、B、…E、F。

三上第一单元两、三位数乘一位数第一课时 1.口算。 70×4＝ 6×30＝ 800×5＝ 400×9＝ 7×60＝ 500×6＝ 2.口算80×9，可以先算（ ）个（ ）乘9，得（ ）个（ ），是（

【解答】　310　6600　430　 1200　420　540 笔算三位数加法及验算 1.计算方法：（1)相同数位对齐;（2)从个位加起;（3)哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1。 2.加法的验算方法:(1)和-一个加数=另一个

　　A. 1/20B. 1/16 　　C. 1/15D. 1/14 　　4.设三位数2a3加上326，得另一个三位数5b9，若5b9能被9整除，则a+b等于()。 　　A. 2B. 4 　　C. 6D

第四单元图形与拼组；第五单元万以内数的加减法(二)；第六单元混合运算；第七单元统计；第八单元两、三位数乘一位数；第九单元时、分、秒的熟悉；第十单元图形的周长；第十一单元总复习。 三、教学要求 1、数与

方面表现的不够好。我得了______颗星。 第二课时：卫星运行时间（2） 1.填一填。 ⑴最大的两位数与最小的三位数相乘，积是（ ）。 ⑵在列竖式计算340×56时，56中的“6”应与340中的（ ）对齐，这样计算比较简便。

在□里填数，使每行、每列以及两条对角线上三个数的和都相等。 156 578 345 480 2.小明在计算加法时把其中的一个加数78看成了65，结果得到的和是134，求正确的和是多少？ 　三（上）数学第五、六单元形成性练习