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230＋670＝ 660－390＝ 850-680= 570+280＝ 930－850＝ 150+490= 三位数加、减法估算 七、估算。(每空1分，共6分) 1.（2019·湖北武汉期末）估算203+499时，把203看作（

能熟练地口算20以内的加减法和表内乘除法，能口算百以内的加减法和一位数乘除两位数。 3. 能计算三位数的加减法，一位数乘三位数、两位数乘两位数的乘法，三位数除以一位数的除法。 4．认识小括号，能进行简单的整数四则混合运算（两步）。

从76里面连续减8，减了（ ）次还剩4。 6. 在算式63-7÷7中，应先算( )法，再算( )法。最大的三位数是( )，最小四位数是( )。(5分) 7. 在( )里填上适当的单位。(4分) 一棵大树高约9(

板书设计 综合实践 称体重 猜体重 称体重 提建议 不准确 学方法 说饮食 第二单元 一位数乘两位数、三位数的乘法 教材分析 本单元是在学生已经掌握了表内乘法，能熟练的口算100以内加减法的基础上进行安排教

学的能力，养成良好的学习习惯，以提高成绩。 二、教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法口算和笔算，多位数乘一位数，分数的初步认识，有关倍的概念及应用，长方形和正方形的特性与周长，

三上第一单元两、三位数乘一位数第一课时 1.口算。 70×4＝ 6×30＝ 800×5＝ 400×9＝ 7×60＝ 500×6＝ 2.口算80×9，可以先算（ ）个（ ）乘9，得（ ）个（ ），是（

养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 五、教学重点： 1、有余数的除法 2、熟悉一千以内的数及三位数加减三位数。 3、用数学解决问题。 六、教学难点： 培育生学会独立审题的力量;学会解决各种应用题。 七、培优补差措施：

看成85，+看成―。还有记忆发生错误，像一题两位数乘两、三位数的乘法计算中既包括了乘法口诀又包含加法计算，口诀有记忆错误的，6×9=45，加法时1+2=2，2+3=6的情况时有发生，还有在连续进位、退

实数的运算 　　1. 运算法则(加、减、乘、除、乘方、开方) 　　2. 运算定律(五个—加法[乘法]交换律、结合律;[乘法对加法的] 　　分配律) 　　3. 运算顺序：A。高级运算到低级运算;B。(同级运算)从“左”

识解决实际问题的能力。 三、复习内容 (一)100以内进位加法法和退位减法，分三个层次复习。 (1)通过实验例子和操作复习100以内进位加法法和退位减法的算计方法,这部分知识学生掌握较好，增加一些简便计算内容。

64－45＝ 90－(28＋17)＝ 七、填一填。（第1题4分，第2题18分，共22） 1. （ ）个（ ） 加法算式： 。 乘法算式： 。 2.把口诀补充完整。 二（ ）得八 三（ ）得九 （ ）（ ）二十五 （

）里填上“米”或“厘米”。 小明身高132（ ） 小花身高1（ ）32（ ） 6、笔算加法和减法时都要把（ ）对齐，都从（ ）算起，加法个位上的数相加满（ ），就向（ ）位进1，减法如果个位不够减，就从十位（ ）。

一位数的口算， 接近整十、整百的两、三位数乘一位数的估算， 两、三位数乘一位数的笔算， 整十数、整百数、几百几十除以一位数的口算，两位数除以一位数的口算， 两三位数除以一位数的笔算，除法的验算。 分数

一两、三位数乘一位数 第1、2课时：整十数、整百数乘一位数的口算及两、三位数乘一位数的估算 教学内容：教材第1、2页例1、例2及想想做做 教学目标： 1.学生经历探索整十数、整百数乘一位数的口算和估

3、6个418的和是多少？列式与得数是（ ）。 4、要使“341×□”的积是三位数，□内最大可以填（ ）；要使积是四位数，□内最小可填（ ）。 5、三位数乘以一位数，积可能是（ ）位数，也可能是（ ）位数。 6、算式

2．说一说下面各题，先算什么？再算什么？(用投影仪打出) 　　16×4＋18　　　　　　　　　 (先算乘法，再计算加法) 　　=64＋18 =82 教师小结：在一个没有括号的算式里，有乘法(或除法)和加减法，都要先算

数字逻辑期末复习题 一、选择题（每小题2分，共20分） 1． 八进制（273）8中，它的第三位数2 的位权为___B___。 A．(128)10 B．(64)10 C．(256)10 D．(8)10

教师在计数器上拨珠，并在黑板上出示算珠图。 学生写：65。 教师在数位顺序表下面板书：65。 请一学生拨珠，可以拨三位数（265）、四位数（3246），教师出示相应的算珠图。 其余学生试着写数。（填写例1的空） 讨论：像这样没有0的数怎么写？

2．做同样的20道口算题，笑笑用了50秒，淘气用了65秒，做题速度快的是淘气。 (　　) 3．最大的三位数比最大的两位数多100。 (　　) 4．7539和372中的“7”表示的意义相同。 (　　) 5．

二、巩固反馈 1．写出36的所有因数和100以内的倍数。 2．从下面四张卡片中取出三张，按要求组成三位数。 　　　 奇数有(　　　　　　　　)。 偶数有(　　　　　　　　)。 5的倍数有(　　　　　　　　)。