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一般来说，公文写作需要把握的重点是：立意、主题、结构、材料、语言。要增强写作能力、提高写作水平，需要在这几个方面下功夫。 立意 立意是文章的高度。公文作为一种特定的文章，特别讲究立意。不论是请示事项

你随意浪费的那一口，也许正是别人的救命粮——拒绝餐饮浪费演讲稿 今天我演讲的题目是：你随意浪费的那一口，也许正是别人的救命粮。 你知道今天还有多少人挨饿吗？ 电影《1942》中，河南遭受旱灾和蝗灾，

知恩图报感人事迹：19年后溺水男子和救命恩人再相聚 　　今天的感人事迹发生在1997年，美国一个5岁的小男孩在游泳时差点溺水身亡，如果不是一位叫做普雷(poole)的警察及时将他从水中救上岸，他可能早就和这个世界说再见了。

深刻把握发展新质生产力的三重维度 生产力是一切社会发展的最终决定力量，推进现代化建设的过程就是发展高度发达的生产力的过程。2023年9月，习近平总书记在黑龙江考察时首次提出“新质生产力”的概念，强调

关于开展第三批学习实践活动需要把握的若干问题 （2009年9月10日） 参加第三批学习实践活动的基层党组织和广大党员，担负着把党的路线方针政策贯彻落实到基层，团结带领群众推动科学发展、促进社会和谐的

防范国际工程项目风险要把握三个环节 　　“走出去”闯天下，难免遭遇各种风险。而防范和化解风险对于刚刚跨出国门者而言，则是全新的挑战。7月9日，应省外经贸厅和中国对外承包工程商会邀请，来自对外承包工程

把握主题 时间：40分钟　满分：100分 一、抓住关键句读懂短文内容。(50分) 滇　池 ①滇池——云贵高原上的一颗明珠。 ②滇池湖畔景观众多。湖畔的西山险而壮观；海埂公园、郑和公园远近闻名；聂耳墓

本文系作者原创投稿，仅供学习参考，请勿照搬照抄！ 有情怀的讲话稿怎么写？把握住这三点 什么叫有情怀？笔者认为，就是有高度、有深度、有温度。离不开三点：要以人民的利益为灵魂和根本，讲话给谁听，根本是给社会大众听，

个人述职报告写“出彩”要把握好“三个维度” 年底了，会很多人会问：个人述职报告怎么写？今天，给大家介绍一个撰写个人述职报告“出彩”思路，即把握好“三个维度”：学的维度、做的维度和廉的维度。 1.把握好“学”的维度

16 把握主题 班级 姓名 得分  时间：40 分钟 满分：100 分 一、练习审题，用“——”画出题眼。(18 分) 我很感激他 记我身边的一件事 美丽的公园 妈妈错怪了我 有趣的课间活动 夏日观荷

把握好县委书记队伍建设的三个关键环节 古人云：“郡县治，天下安。”县一级在我国的组织结构中处于承上启下的关键地位。进入改革发展的关键时期，县一级的地位和作用更趋重要。俗语说：“火车跑的快，全凭车头带

哲学社会科学工作座谈会发言稿：把握“三个定位”加强“三个建设” 习近平总书记关于哲学社会科学的重要论述，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容，是我们党对哲学社会科学认识上的与时俱进和理论上的

微故事 院外成功复苏一例心跳呼吸骤停患者引发的深思 院外成功复苏一例心跳呼吸骤停患者引发的深思 2016年4月14日上午11点20分，正值下班时间，丁集中心卫生院的医务人员都在食堂吃午饭，这时，张志

把握和谐社会的时代特征 话题缘起 继党的十六届四中全会首次提出“构建社会主义和谐社会”的执政理念后，2月19日，胡锦涛总书记在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班开班式上发表的重

国旗下的讲话:《把握青春，成就梦想》 　　青春和梦想永远是现代人津津乐道的主题。少年盼望青春，规划梦想；正值青春的人赞美青春，成就梦想；年老者回忆青春，感悟梦想；诗词歌赋歌颂青春，赞美梦想。青春是热情奔放的，而梦想却是神圣迷茫的。

 如何准确把握读写目标 **区第二实验小学 宋文香 近日，听了一节公开课，执教老师讲的是《爬山虎的脚》，老师引导学生学习文章的二三自然段，感受叶子“绿、齐、美”的特点以及脚的位置、形状、颜色。然后，

公众演讲稿：把握今天 　　人的一生只有三个天，昨天，今天，明天。昨天已成为过去，明天还没到来，因此，我们应该牢牢的抓住今天。 　　我们当中的许多人，总抱怨昨天做得不好，或明天还没到来，却忘了今天，我们做好了没有，做够了没有

把握乘客心理提升服务质量  公交企业是服务性的生产企业，在客运市场激烈的竞争中，只有提升服务质量，才能赢得市场。那么如何提高优质服务，赢得乘客，赢得市场，使我们公交立于不败之地呢？ 人们都知道：车厢

把握综合考核“四对关系” 综合考核作为统筹地方全盘工作的总抓手，是经济社会高质量发展水平的评价手段，每个指标表面上是数字，但背后却彰显着新发展理念的实践之力，代表着广大党员干部的进取之心。通过综合考

如何把握课堂上的问题              在课堂上提出什么样的问题是学生能否快捷掌握知识的关键。教师和学生的话语权应该是平等的，提出问题的权利也应该是平等的，不顾学生的发展，按自己的设计，提出