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than boys，they may be even superior.析：moreover后若继续用从句，就会干扰读者的思维。可改为：Moreover，some girls are very dilgent

【答案】C 【考点定位】考查副词 【名师点睛】 这个句式含有一个If 引导的状语从句，understand引导的宾语从句，一个非谓语短语作后置定语（put into our mouths），在解题的需

relaxed。故答案填more。 ②句意：一个运动学密歇根大学的副教授，与她的研究生张展嘉一起写了评论。非限制性定语从句中的先行词是人，从句中作主语，用who。故答案填who。 ③句意：一些快乐的人走路或者慢跑，另一些人做瑜伽姿

praise表扬; spread传播;assessment评估。 12.since“自从”,引导时间状语从句,从句用一般过去时。自从(since) 1923年获得诺贝尔奖以来,他一直没有享受过普通的大众生活。before在……之前;until直到;

而不要被动地写作。 　　优秀的广播写作主要使用紧凑、简洁的陈述句而且坚持一句话一个意思。它避免长的从句和被动的印刷品写作。每个表达出来的意思逻辑自然地跟入下一句。网络写作运用这些概念使文章更易懂而且能更号地抓住读者的注意力。

学会使用 a few， some，a lot of 等来限定名词的数量 5 掌握when 引导时间状语从句的用法 语言点详解 1 本单元中有些列的句子： He goes to school by bus

将时间状语改为过去时间，而用一般过去时代替现在完成时。 3) 用句型“it is/has been＋一段时间＋since＋从句(从句的谓语动词用终止性动词的一般过去时)”表示。如： It is/has been three years

在国内，许多学者纷纷多金融英语的特点及其翻译提出了自己的见解和看法,有的学者从词汇方面分析金融英语的特点和翻译，有的人从句法方面分析金融英语句式特点和翻译，有的学者从文体方面分析金融英语的各种文体的特点及其对应翻译技巧，有的从表达方面分析金融英语的特点。

　　英语毕竟是另一种语言，他所表达的形式自然与汉语不同。全文充分运用同位语从句，几乎每说我有一个梦想，后面跟的都是该从句；它的时态以现在时为主，但中文中无法表现出时态；此篇文章充分运用了非谓语动词做

简单句的五种基本句型； 6. 情态动词can, may和must, have to的用法； 7. 时间状语从句和条件状语从句。 初二英语（下） 【知识梳理】 I. 重点短语 1. on time 2. out of 3

connected作状语, 应使用副词。故填immediately。 4. When。考查时间状语从句。分析句子结构, 此处应填入连词引导从句, 根据语境, 表示“当你安装ICQ时, 程序会要求你注册。”故填When。 5

许多学生对长句子常存畏惧心理，其实只要对长难句进行语法结构的分析，就不难发现长难句常采用从句、分词结构、插入语、倒装结构、同位结构等修辞效果。只要能抓主干、剔从句、疏结构、理层次，那长句就会变繁为简、变难为易。例如： Buses

lord be fixed： decide可是个让你省事儿的好词了。它后面如果接从句，往往接虚拟语气。所以看见decide后面的从句，你就可以大胆地用动词 (should)+“原形““啦! 　　b：3. d

in New York now. 可知是询问地点，用where，故答案为D。 【点评】考查宾语从句。注意宾语从句的连接词和陈述语序的用法。 10.【答案】 A 【考点】情景交际 【解析】【分析】句意：——

1．考查名词。此处指中国菜，表示泛指应该用名词复数，故填dishes。 2．考查关系代词。句中包含定语从句，先行词是westerners指人，在定语从句中做主语，用关系代词who/that引导，故填who/that。 3．考查i

看看都能改成什么句式。能不能把一句陈述句改成问句？能不能用上一个双重否定句？能不能用一个主语从句套定语从句的长句？能不能用一个插入语？等等。把你高中三年的英语积累展示出来。在草稿纸上同样标注。 　　三．正式写。

历自主、合作、探究、交流、研讨等过程，达成共识，老师最后点评。比如，我在讲由“if”引导的条件状语从句时，我会先给同学们例举几个例子：If I go to Beijing，I will visit the

going to have…（×） 【注意3】 在含有if引导的条件状语从句的复合句中，主句用一般将来时，通常用“will+动词原形”结构，从句用一般现在时表示将来。 If it doesn’t rain tomorrow

importance of using it correctly. (运用了that引导的宾语从句和while引导的状语从句) 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

。 2、抓好随文小练笔，重视“读写短线结合＇。 依据课文特点，选择适当角度，细心设计小练笔，对课文从句式、段式、立意和写法等方面进行仿照。一方面不断增加同学的语言储备和材料积累，一方面不失时机地进行局