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check部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言知识。在本书主要安排了一般将来时，过去进行时，句子的成分，情态动词，现在完成时及宾语从句等语法内容，增加了复习单元文化背景知识和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇输入。 　　四、工作措施

do sth. 要求某人（不）做某事 hope to do sth. 希望做某事 hope+that从句 希望…… invite sb. to do sth. 邀请某人做某事 invite sb. to

　　B、说说你看到的那幅画最美？（想象景象说话） 　　C、感情朗读 　　2）出示句子“花园里洋溢着孩子们欢乐的笑声。” 　　A、读句子，从句子中感受到了什么？ 　　B、除了孩子们欢乐的笑声，你觉得花园里还洋溢着什么呢？ 　　四、细读第六自然段，认识寒冷

如何写好英语作文 从句子入手，写好英语作文 一篇文章可由几个自然段组成。文章中的句子和段落均为文章的中心思想服务，形成一个有机的整体。好的段落必须是意思完整，语义连贯，完全体现文章主旨中心，同时又是

②be sure to do sth：一定，务必，确信去坐某事 ③be sure + (that)从句：我确信，我肯定会…… ④Never mind：没关系，不要紧 ⑤mind + doing sth：介意做某事

儿也不浓：那些差生认为自己差到尽头，好学生又不认真对待。同志们呐，英语会越学越难的。什么时态，什么从句，一下子就会窜出来。我觉得，全班要是团结起来，组建几个英语学习小组，这对以后的我们定会受益匪浅。

clouds. It’s going to rain. 看那些乌云，要下雨了。 3. 带有时间或条件状语从句的主句通常不宜用be going to，而用will。如： When he comes back,

话题敏捷好玩，贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。同时每个单元都增加了文化背景学问和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇

学以致用。并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使学生熟悉英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。另外每周进行一篇的写作训练，鼓励运用背过的句型，提高学生的写作能力。

容，领会文章的中心思想等，意在继续提高学生的阅读能力。五是根据课文特点相机安排的“小练笔”，让学生从句式、段式、立意、写法等方面进行局部仿写练习。以上作业均应课设练，不采取按单元设计重点训练项目的做法。

check部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言学问。在本书主要支配了一般将来时，过去进行时，句子的成分，情态动词，现在完成时及宾语从句等语法内容，增加了复习单元文化背景学问和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇输入。 四、工作措施：

check部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言知识。在本书主要安排了一般将来时，过去进行时，句子的成分，情态动词，现在完成时及宾语从句等语法内容，增加了复习单元文化背景知识和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇输入。 　　四、工作措施：

　　第四单元学习英语中的直接引语和间接引语，培养学生语言表达能力。 　　第五单元学习用if 引导的条件状语从句。谈论参加派对。使同学们了解美国人的生日聚会的气氛。可以举办 聚会，增进同学间的友情。对现在孩子铺

cleaner than that in the river. VI. it可以替代句中的不定式或从句等, 充当形式主语或形式宾语。one与that均无此用法。 It is known to everybody

the last train had gone. 对比: 必然的结果，用-ing，可以转换为非限制性定语从句 The teacher applies multi-media techniques to her

（二）活动二：品味《秦兵马俑》神态各异（个性鲜明） 1.品味语言表达之美 方法：重点品析第八自然段语言表达之美 提示：从句式运用、词语运用的角度观察第八自然段的语言表达之美。 预设：有的......有的......有的.

不可否认，我们可以从电视节目“中国诗词大会”上获益良多。(deny) 4． 按照安排，我们早上7点将在学校门口乘公共汽车出发。(状语从句的省略) 5．由于擅长剪纸，他报名参加了剪纸比赛。(动名词短语作主语) 答案： 1.It was the

　　画线条，明目评判曲直　　讲几何，盛气指点方圆 　　写给英语老师 　　口说进行时，不定式并非定语从句　　牢记构词法，完成时不是被动语态　　心比天高，教两国语言培桃李　　志同海大，育一代栋梁兴中华　　

of 3.to find 鼓励某人做：encourage sb. to do 4.what引导宾语从句，意为“……的事情”。 5.Directed 过去分词表被动。 6.into 分成 7.was relayed

3. but (not…but, while, only, yet) 附加句 插入语,同位语,定语从句 非生命主语 1. It is universally acknowledged that… 2.