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　　第四单元学习英语中的直接引语和间接引语，培养学生语言表达能力。 　　第五单元学习用if 引导的条件状语从句。谈论参加派对。使同学们了解美国人的生日聚会的气氛。可以举办 聚会，增进同学间的友情。对现在孩子铺

check部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言知识。在本书主要安排了一般将来时，过去进行时，句子的成分，情态动词，现在完成时及宾语从句等语法内容，增加了复习单元文化背景知识和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇输入。 　　四、工作措施：

（二）活动二：品味《秦兵马俑》神态各异（个性鲜明） 1.品味语言表达之美 方法：重点品析第八自然段语言表达之美 提示：从句式运用、词语运用的角度观察第八自然段的语言表达之美。 预设：有的......有的......有的.

the last train had gone. 对比: 必然的结果，用-ing，可以转换为非限制性定语从句 The teacher applies multi-media techniques to her

cleaner than that in the river. VI. it可以替代句中的不定式或从句等, 充当形式主语或形式宾语。one与that均无此用法。 It is known to everybody

不可否认，我们可以从电视节目“中国诗词大会”上获益良多。(deny) 4． 按照安排，我们早上7点将在学校门口乘公共汽车出发。(状语从句的省略) 5．由于擅长剪纸，他报名参加了剪纸比赛。(动名词短语作主语) 答案： 1.It was the

　　画线条，明目评判曲直　　讲几何，盛气指点方圆 　　写给英语老师 　　口说进行时，不定式并非定语从句　　牢记构词法，完成时不是被动语态　　心比天高，教两国语言培桃李　　志同海大，育一代栋梁兴中华　　

of 3.to find 鼓励某人做：encourage sb. to do 4.what引导宾语从句，意为“……的事情”。 5.Directed 过去分词表被动。 6.into 分成 7.was relayed

3. but (not…but, while, only, yet) 附加句 插入语,同位语,定语从句 非生命主语 1. It is universally acknowledged that… 2.

。　　 　　二、凸显主题、文字优美　　 　　参赛学生的征文，都能紧扣题意进行写作，学生基本做到了文从句顺，语言优美，有的还使用了一些恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的读书体验和感悟。　　 　　三、注重指导、加强阅读　　

time flies. 介词的考查形式多样，除了单纯考查介词外，还常考查介词与其他词的搭配。此外，在定语从句中，也常考查“介词＋关系代词”的用法。有些介词的考查频率较高，如with，beyond。另外，for作为并列连词的用法也是一考点。

词、形容词和副词)的词性变化及基本用法。复习本教材中出现的语法项目，如动词不定式、过去完成时、宾语从句、过去将来时。 　　(1)介绍每种语法的基本概念及用法。 　　(2)结合课文中的句子进行操练。这样

teacher be? 更是精彩。在描写自己起初对英语单词的厌烦时，作者用了一个how 所引导的宾语从句替代原文的普通句式。 　　文章的几个过渡语也是恰到好处: to be honest, little

potential非常有潜力的） 5.where (先行词为point，关系词作状语时用where引导定语从句) 6.myself （对手是我自己） 7.was admitted 被录取，加入 8.an （八个月的休息an

teacher in the classroom.  3.正如每个人所见,他在说谎。(as引导的非限制性定语从句) 　,he was telling a lie.  五、补全句子 1.网络主宰人们生活的时代到来了。

come ________ 提出；想出；赶上 come ________ 形成；产生 8. 引导条件状语从句的连词短语： in case that　________ provided that ________

will be made of special materials.   2. 句式升级 (5)用原因状语从句合并(2)、(3)句。 In my opinion, mobile phones will become

但是用来口语只会让听的人和说的人都痛苦。我们在课堂中更应该避免使用这些包含复杂时态、大段定语补语的从句，简单说就是“正常说话”。 另一方面，不要用中式英语教育中国学生。如果把英语当做一种方言，想学好这

子结构已经十分熟悉，诸如：陈述句、一般疑问句、特殊疑问句、反意疑问句、选择疑问句、甚至不定式与部分从句； 2 掌握了至少十个德语介词的用法，对德语介词在德语语法中的重要地位有了初步了解； 3 完全掌握

　　画线条，明目评判曲直　　讲几何，盛气指点方圆 　　写给英语老师 　　口说进行时，不定式并非定语从句　　牢记构词法，完成时不是被动语态　　心比天高，教两国语言培桃李　　志同海大，育一代栋梁兴中华