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单元所学的语言学问。在本书主要支配了一般将来时，过去进行时，句子的成分，情态动词，现在完成时及宾语从句等语法内容，增加了复习单元文化背景学问和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇输入。 三、学生现状分析

Meet my family!课时作业 Unit 6 Meet my family! Part A 一、从句子中找出含有所给单词画线部分发音的单词。 1. cut Can I use your pen, Mum

月——________ ________   ——________ ________ 20. （2分）从句子中找出一对反义词。 一天晚上，几个小朋友在院子里玩儿。他们看见月亮在云彩里穿行，一会儿明，一会儿暗。

并列句，复合句（宾语从句、状语从句及定语从句）。 　　阅读：主要训练学生根据问题找细节的能力。然后根据不同学生的水平，再分层次阅读文章。在阅读过程中针对长句子（复合句及含有多个从句的复合句）要教给学生分析句子结构的能力。

when和while都表示“当……时候”的意思，其中when引导的时间状语从句的动作不延续，常用一般过去时态，while引导的时间状语从句的动作延续，常用过去进行时态。 I was doing my homework

为固定搭配。意为“注定要做某事;理应发生某事”。故填to travel。 ②考查宾语从句。分析句子结构可知，此空引导宾语从句。从句中like后面缺宾语，表示“像什么”。故填what。 ③考查动名词。take a/

very helpful in learning Chinese culture本句使用了非限制性定语从句 高分句型二： I hope my suggestions will be of great help

3、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于12单元的新课教学中。 4、认真研究新课程

修饰形容词challenging,需用副词形式;根据提示词可知答案为extremely。 ③考查定语从句。设空处引导定语从句,先行词为spot,将先行词代入定语从句后为:It could send signals to the spacecraft

写作时注意语言精炼准确，使用长句时不要出现语法错误，拼写错误可以完全避免的。我觉得我审稿的文章，语法错误主要出现在介词、从句、对比语句和长句杂糅的错误。使用长句 时注意不要让读者困惑或者产生歧义。介词比如in和on的混用，还有of和

也可用来对语言现象的操练、深化。学生在讨论活动中互相启发、互相学习，不断提高语言活动的质量。例如，在学主语从句时，可让学生分组讨论下列句子中所含从句有什么共同点： 　　①whatweneedismoretime．howtheyw

在高考英语写作中，考生所采用的句型结构在一定程度上会影响阅卷老师对考生写作水平的判断。考生尤其应该避免句型单一化，如通篇使用定语从句，因为这样会让阅卷老师觉得考生对各种句型掌握得不够充分。考生在进行读后续写时应该有意识地多使用不同

要求。对语法学问的复习要进一步巩固和落实，关注历届高考中消失率较高的语法项目。对于状语从句，名词性从句，定语从句，强调结构，日常交际用语等在高考中消失率较高的语法学问点，需进一步查漏补缺，确保有系统性和完整性。

，分母用序数词，分子用基数词，当分子大于1时，表示分母的序数词后要加s。 2. A【解析】考查状语从句、连词辨析。句意为“仅暂时使用此房间，它一（as soon as）可以正常使用，我们就提供你一个大点的。”

to. 她非常严厉——她要是不让我们说话，我们就一句话也不敢说。 [解析]　unless引导条件状语从句，意为“除非， 要不是”。 [仿写]　除非你努力学习，否则考试会不及格。 You＇ll fail in

这句话用来询问某物的发明者是谁, do you know后面的成分是宾语,而此时的宾语又是一个句子,即宾语从句。而且这个句子是疑问句,这个时候必须把这个疑问句的疑问语序改成陈述语序。 举一反三: — Do you

Championships“指的是世界乒乓球团体锦标赛，是专有名词，故应用定冠词the。 ④考查定语从句。空处引导非限制性定语从句，在从句中作主语，指代上文内容，故用关系代词 which。 ⑤考查非谓语动词。此处指丁宁擦

的考查涉及动词、代词、名词、连词、冠词、介词、形容词、副词等；语法项目则包括非谓语动词、定语从句、状语从句、并列句、形容词和副词的比较级、系表结构等。 3. 体裁固定，话题熟悉：纵观近几年高考语法填空

中学参加由市英语教研室___的高三复习研讨会，本次研讨会我们听了韶关市第二中学林岚老师一场关于定语从句的复习课以及其学校的高三英语复习计划。作为一名第一次上高三的年轻教师，通过这次学习，使我对高三英语

法知识体系，提高对词汇，句法的理解，具体是 对情态动词，冠词，时态，五大基本句型，名词从句，定语从句，部分状语从句，非谓语动词的复习。　 　　第三阶段　 　　时间 xx年3月------第一次模拟考试