人教版数学五年级上册第四单元第二课时 例2、例3 同步测试A卷
人教版数学五年级上册第四单元第二课时 例2、例3 同步测试A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
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人教版数学五年级上册第四单元第二课时 例2、例3 同步测试A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
人教版数学五年级上册第四单元第二课时 例2、例3 同步测试(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
3 统 计 课时目标导航 复习内容 折线统计图。(教材第117页“总复习”第4题以及教材第120~121页“练习二十八”第17、18题) 复习目标 1.进一步理解复式折线统计图,感受复式折线统计图产
人教版数学五年级上册第四单元第二课时 例2、例3 同步测试C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
课题(第几课时) 1吨有多重---认识吨(第2课时) 本课时教学目标 知识与能力: 1.结合具体情境,感受并认识质量单位“吨”,了解1吨的实际质量。 2.掌握1吨=1000千克,并能进行简单的单位换算。
2020版高考数学一轮复习第1章集合与常用逻辑用语练习(理科共3套)共六章 第1章 集合与常用逻辑用语 第1讲 A组 基础关 1.设集合P={x|0≤x≤2},m=3,则下列关系中正确的是( ) A.m
王维 2.胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。——( ) A.唐 杜甫 B. 宋 朱熹 C. 唐 杜牧 3.鞠躬尽瘁,死而后已。——( ) A.三国 诸葛亮 B. 宋 李纲 C. 宋 陆游 4.祖宗疆土,当以死守,不可尺寸与人。——(
第四单元 万以内的加法和减法(二) 第3课时 三位数减两、三位数 教学内容分析: 本课是人教版数学三年级上册“万以内的加法和减法(二)”的内容,是“数与代数”教学领域的重要组成部分。学生已经学了百
第五单元 倍的认识 第3课时 求一个数的几倍是多少 教学内容分析: 本课是人教版小学数学三年级上册第五单元的内容,这部分内容是在学习了乘法和除法、认识了倍,会解决一些实际问题的基础上学习的,这部分知
第13课时 整理与练习 教材第79~81页相关内容。 1.通过整理和复习,使学生进一步理解小数乘除的意义,熟练掌握小数乘、除法的计算法则,会用“四舍五入”法求积商的近似值。 2.通过复习,帮助学生建
三年级上第十六周数学周末作业 班级: 姓名: 学号: 一、填空题。 1. 把一个正方形平均分成4份,每份是它的( ),2份是它的( ), 3份是它的( ),4份是它的( )。 2. 写出分数各部分的名称。
5×6= 3×4= 4×7= 12÷2= 28÷9= 36÷6= 二、连一连。 1、 2、请你联系自己的实际生活,想一想,再连线。 起床 午饭 看电视 睡觉 三、联系实际填一填。(1、2、3填合适的时间单位)
1.1 万以内数的认识和读写 1.3个千、1个十和6个一组成的数是( ),这个数读作( )。 2.8203是( )位数,它的最高位是( )位,其中2在(
三上第一单元两、三位数乘一位数第一课时 1.口算。 70×4= 6×30= 800×5= 400×9= 7×60= 500×6= 2.口算80×9,可以先算( )个( )乘9,得( )个( ),是( )。 3.在括号里填上“>”或“
1.1 万以内数的认识和读写 1.3个千、1个十和6个一组成的数是( ),这个数读作( )。 2.8203是( )位数,它的最高位是( )位,其中2在(
1×5= 8×6= 3×7= 10×5= 8×60= 3×70= 100×5= 8×600= 3×700= 2. 连线 360 4×70 3×80 280 60×4 4×90 240 6×60 3. 一个没拧
8×4= 9×3= 40×2= 60×5= 80×4= 90×3= 400×2= 600×5= 800×4= 900×3= 2.单位换算。 1时 = ( )分 2分 = ( )秒 3时 = ( )分
1×5= 8×6= 3×7= 10×5= 8×60= 3×70= 100×5= 8×600= 3×700= 2. 连线 360 4×70 3×80 280 60×4 4×90 240 6×60 3. 一个没拧
三上第一单元两、三位数乘一位数第一课时 1.口算。 70×4= 6×30= 800×5= 400×9= 7×60= 500×6= 2.口算80×9,可以先算( )个( )乘9,得( )个( ),是( )。 3.在括号里填上“>”或“
《周长的计算》说课稿 一、说教材 《周长的计算》是小学数学西师版教材三年级上册第六单元的内容,图形的周长是“空间与图形”的重要内容之一。这部分知识是在学生已经初步认识了长方形、正方形的基础上进行