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一年级上册数学试题-第三单元 20以内的数及其加减法 测试卷-沪教版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.14-6=（   ） A.6       B.7       C.8 2.在算式15-2=13中，13是（

一年级上册数学试题-第三单元 20以内的数及其加减法 测试卷-沪教版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.14－8＋6=（   ）             A.1        B.7   

五年级上册数学试题-第四单元 图形的面积 测试卷-浙教版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.如图，阴影部分面积是（   ）。（π取3.14）   A.7.74平方厘米     B.6.62平方厘米 

二年级上册数学试题-第四单元 联欢会里的数学问题 测试卷-浙教版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.24÷5=4……（   ）   A.1         B.2         C.3

教学设计 一、教材分析： 本课是冀教版小学英语三年级起始版第二册第四单元第四课，在学习了有关食物和数字单词的基础上，学习有关购物的对话操练课。 二、学生分析： 三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性活泼

like ________.并且要会在情境中应用。 2、能力 （1）能够听懂会说目标词汇，并会说重点句型。 （2）通过创设情境使学生感受并学会运用语言，情境中培养学生的口语表达能力。 3、情感 了解中

4 Review 二、课型：复习课 三、整体设计思路、指导依据说明： 1．整体设计思路： 本课是单元中的复习课，复习课的主要功能是“温习旧知，提高能力”。因此，本课不仅仅是简单的重复旧知，而是把这些知

panda elephant monkey snake bird fish 二、猜谜语。（从动物园中猜动物） 1. It wears big black glasses（眼镜）. Eat bamboos（竹子）

3.感受小数在生活中应用的广泛性，在比较小数大小解决问题的过程中，发展数感。 教学重、难点 1.会比较两个一位小数的大小，能解决有关的实际问题。 2.理解小数大小比较的方法，能解决生活中的实际问题。 教具学具

教 学 设 计 教学时间 授课人 教学内容 冀教版小学数学三年级下册第六单元，P50—51页《认识小数》 教 学 目 标 1、知识与技能 结合实际情境使学生初步认识小数； 能正确读写小数； 初步理解小数的意义。

(40分) 笔试 (60分) 总分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 得分 第一部分 听力 (40分) 一、听录音, 根据所听内容选择正确的图片。(10 分) ( )1. A. B

(40分) 笔试 (60分) 总分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 得分 第一部分 听力 (40 分) 一、听录音, 根据所听句子选择正确的图片。 (10 分) ( )1. A

教学内容：冀教版三年级数学《认识小数》。 教学目标： 1、通过商品价格，经历在已有生活经验和知识背景下初步认识小数的过程。 2、认识以“元”为单位的小数，能正确读、写简单的小数。 3、对商品标价中的小数有

第1单元　年、月、日 第1课时　24时计时法 【教学内容】 教材第1～2页例1及第3页练一练第1,2,3题。 【教学目标】 1。在观察、交流电视节目预告的活动中，经历了解24时计时法的过程. 2.了解24时计时法

This is the third unit , it is very important. It reviews last lessons and it will be a basic of the next lessons. This unit is mainly about food and meals. It is includes six lessons . Lesson 13. I’m hungry! Lesson 14 Would you like some soup? Lesson 15 What’s your Favourite food? Lesson 16. Breakfast, Lunch and Dinner.Lesson17, What’s for Breakfast? Lesson 18. The Magic Stone.

1、借助实物、图形，直观认识几分之几。 2、通过动手操作、伙伴合作交流，初步感知整体的守恒性。 情感、态度与价值观： 体会分数与现实生活的联系，积极参与数学活动，产生对数学的亲切感。 教学重点： 知道几个几分之一就是几分之几，形成“几分之几”的表象。

, 《认识分数》第一课时公开课教案 一 教学内容： 二 教材分析: 本单元是学生在小学阶段第一次接触“分数”这一新的数字形式，也是以后学习分数其它知识内容的基础。通过对一个物体或一个图形进行“平均分

number 1. (设计意图：这四个步骤，通过课件给学生创设去农场参观的情境，自然引入到本课的复习中；通过学生认读，师生对话，同桌互练，做游戏和完成练习题一等活动方式，扎扎实实的进行动物单词的听、说、读、写训练，帮助学生巩固已学知识。)

总分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 得分 第一部分 听力 (40分) 一、听录音, 选出你听到的句子中包含的单词。 ( 10 分) ( )1. A. fly B. swim

1.3 计算经过时间 一、教学内容：冀教版《数学》三年级下册第6、7页。 二、教材分析： 这是在学生已经认识了时分秒的基础上教学的。学生学习一些有关时间的简单计算，可以加深对时间单位实际大小的认识，