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第一单元教学质量检测卷 ★时间：90分钟 ★ 总分：100分 班级 姓名 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 一、你能在1分钟内完成吗？ 5×6= 3×4= 4×7= 12÷2= 28÷9=

二年级下册数学试题-第七单元 整理与提高 测试卷-沪教版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.下面四组数中，(      )的关系与其余三组不同。 A．5300与5200      B．9540与9440

人教版二年级数学下册第三单元测试卷1 一、填空题（共4题；共13分） 1.属于________现象； 属于________现象； （填“平移”或“旋转”）。 2.在右边的字母图案“L、M、N”中，有________个图案是轴对称的。

一年级下册数学试题-第五单元 加与减（二）测试卷-北师大版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.妈妈买来35颗糖，分给小明9颗，还剩几颗？（  ）    A.35+9           B

北师大版五年级数学下册第五单元测试卷 满分：100分 时间：90分钟 姓名： 得分： 一、 填空题（24分） 1、23÷2表示的意义是(　　 　　　　　　　),也可以表示(　　　　　　)。 2、除以一个不为零的数，等于乘这个数的（

二年级下册数学试题-第七单元 爱心行动 测试卷-青岛版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.从镜子中看图形，正确的是（   ）。 A.      B.      C.      D. 2.汽车的运动是(

一年级上册数学试题-第三单元 加与减（一） 测试卷-北师大版（含答案） 一.选择题(共6题，共12分) 1.华华家上面有3层，下面有2层，这栋楼共有多少（   ）层。 A.5            

倍的认识 1.圈一圈，填一填，并列式计算。 （1） 第二条线段的长度是第一条线段的（ ）倍。 □○□＝□ （2） 15里面有（ ）个5， 的个数是 的（ ）倍。 □○□＝□ 2.画一画，填一填。 在第一行画3个△，在第二行画12个○。

三年级上册数学《长方形的认识》教学设计 教学内容：三年级上册第102-103页。 教学目标： 1．认识长正方形特征，并能用语言准确表述长正方形特征，初步了解长、正方形关系。 2．在“量、折、比”的操

《秒的认识》教学设计 课题:秒的认识 学科:数学 班级:3.4班 姓名：樊萍 教学内容:人教版三年级上册第2-3的内容。 教材分析:《秒的认识》是三年级上册的教学内容,此前,学生已经对时、分具有一定的感性体验，能正确认读整时、几时几分

人教版三年级数学上册《倍的认识》教学设计 教学目标: (1)通过观察、比较、操作，沟通几个几和倍的联系，使学生建立倍的概念,理解“倍”的含义,并能运用倍的知识解决生活中的实际问题. (2)培养学生的观察、操作和有条理的语言表达能力。

《毫米的认识》教学设计 【教材理解】教材安排了一系列与学生生活实际密切相关的估计、测量、讨论等活动，引导学生自己动手，通过数一数、找一找、画一画等活动帮助学生建立1毫米的长度观念。本节课教学是在学生

《秒的认识》的教学反思 秒的认识”是在已经认识时、分和会读、会写几时几分的基础上进行教学的。本课的知识性目标相对简单，但单位时间比较抽象，不像长度单位、重量单位那样可以借助具体的物体表现出来。本节课

小数加减法单元整合设计及说明 一、单元教材分析 在人类生产和生活中，诸多问题的解决离不开小数加减法，它是数的运算中不可缺少的内容，是形成良好的计算能力的重要组成部分。在学习本单元之前，学生在数的认识方

《小数乘法》单元整合教学设计与思考 一、 教材分析 （一）教材内容及地位 人教版教材对于小数的四则运算共分为三个阶段进行编排，分别为“小数加减法”、“小数乘法”和“小数除法”，学段分别为四下和五上。

苏教版语文三年级下册第八单元测试 一、拼一拼，写一写。(10分) wǎn xiá jiù jiu xián cài xuān nào pō pō gǎng gǎng （ ） （ ） （ ） （ ） （

部编版三年级下册第八单元阅读专项练习《美丽的桥》 　①很久以前，一直和睦地生活在相毗邻的两个庄园的一对亲兄弟陷入了一场纠纷，这是40年来两兄弟之间首次发生纷争。 　　②在这40年当中，他们日出而作，

统编版三年级下册册 班级： 姓名： 第八单元知识要点梳理 一、易读错的字。 缝（fénɡ）补 皮箱（xiānɡ） 承（chénɡ）认 衬（chèn）衫 笔筒（tǒnɡ）嚷（rānɡ）嚷 橱（chú）窗

人教版小学数学三年级下册第八单元 我们的校园C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、

人教版小学数学三年级下册第八单元 我们的校园（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！