人教版三年级下册语文 第2单元 语文园地(教案)
语文园地 教学目标 1. 能结合自己的阅读体验,梳理、总结对寓言故事的体会和认识。 2. 能发现“源源不断,无忧无虑”等词语的特点,并能写出结构相同的词语。 3. 能仿照例句写出带有动作、神态描写的提示语。
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语文园地 教学目标 1. 能结合自己的阅读体验,梳理、总结对寓言故事的体会和认识。 2. 能发现“源源不断,无忧无虑”等词语的特点,并能写出结构相同的词语。 3. 能仿照例句写出带有动作、神态描写的提示语。
语文园地 教学目标 1.感受本单元课文中风趣的语言。 2.学习并运用比喻、排比的修辞手法,形象生动地运用语言文字。 3.鉴赏《勤礼碑》(局部),学习颜真卿楷书的恢弘雄壮、大气磅礴。 4.熟读并背诵关于仁义的名言,培养重仁义的品性。
语文 学科 三 年级 上 册教学设计 教学内容 语文园地四 课型 语文园地 主备 黄贝芬 教材、学情分析 本单元语文园地安排了4个板块的内容。 “交流平台”围绕预测这一学习重点编排,旨在引导学生结
语文园地 一 【教学目标】 1.能交流在课内外阅读中遇到的有新鲜感的词句,知道要主动积累这样的词句。 2.能说出“摇头晃脑、面红耳赤”等成语的特点。 3.能根据语义表达的需要,读出恰当的重音。 4.
语文 学科 三 年级 上 册教学设计 教学内容 语文园地六 课型 练习 主备 费海燕 教材、学情分析 本单元语文园地安排了4个板块的内容。 “交流平台”引导学生交流、总结一段话关键语句可能的位置及关键语句的作用
语文园地 二 教学目标 1.能结合已有的学习经验,总结理解难懂词语的方法。 2.能写出形容四季的词语,并和同学交流。 3.能说出理解“憧憬”“忐忑不安”这两个词语的方法。 4.能用钢笔书写“狂、排”
三年级语文上册语文园地二教案 我认为一节课后的总结是很有必要的,让学生明白每一节课都要有所收获,而不要虚度光阴。下面由我为大家整理了关于三年级语文上册语文园地二教案,供大家参考! 三年级语文上册语文园地二教案1
语文 学科 三 年级 上 册教学设计 教学内容 语文园地二 课型 练习 主备 徐金 教材、学情分析 这个语文园地有4项内容,分别是交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累。交流平台版块是总结交流理
语文 学科 三 年级 上 册教学设计 教学内容 语文园地七 课型 新授 主备 管丽琴 学习资源分析与链接 这个语文园地有4项内容,分别是交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累。交流平台版块是总结
语文 学科 三 年级 上 册教学设计 教学内容 语文园地三 课型 练习 主备 李霞 教材、学情分析 本单元《语文园地》安排了四个板块的内容。 “交流平台”出示了三个孩子所说的三段话。第一段话表达的
第八单元复习卡 一、听两遍朗读录音,回答下列问题。 1.“地球一小时”这一活动的时间是( ) A.每年6月最后一个周日晚上的8点半到9点半。 B.每年3月最后一个周六晚上的8点半到9点半。 C.每年6月最后一个周六晚上的7点半到8点半。
第八单元提升练习 一、给加点的字选择正确的读音。 鞠躬(jū jǖ) 售票(sòu shòu ) 栅栏(zā zhà) 困窘(jiǒng qiǒng) 签约(qiān qīn) 匀称(yún yuán)
三年级语文上册第八单元测试 时间:60分钟满分:100分 一、下列带点字的注音有误的一项是( )(3分) A.跌落(diē) 瞪眼(dèng) 胸脯(xiōng) B.仰望(yǎng) 面包渣(chā)
第八单元复习卡 一、听两遍朗读录音,回答下列问题。 1.“地球一小时”这一活动的时间是( ) A.每年6月最后一个周日晚上的8点半到9点半。 B.每年3月最后一个周六晚上的8点半到9点半。 C.每年6月最后一个周六晚上的7点半到8点半。
课 题 语文园地 设 计 者 教学目标 1、 明白阅读时养成边读边提问题的好习惯,并了解设问句 2、 启发学生思维感知形声字的构字规律 3、 熟读背诵名言,养成积累习惯 4、 养成勤于思考,善于提问的好习惯
部编版语文三年级上第八单元复习试题 一、选择题 1.“群儿戏于庭”中“戏”字的意思是( ) A.戏曲。 B.演戏。 C.嬉戏。 D.嘲弄。 2.下列词语中,读音有误的一项是( ) A.姿势(zī shì)
小学 三年级 学科:语文 下册 第八单元 版本:苏教版 课题:单元备课,《赶海》《槐乡五月》《昙花》,习作8,练习8 课型:新授 课时:10课时 教材起始页:P111—126 第八单元备课 单元教材分析
小学语文三年级下册第八单元解读与教学建议 单元内容概述 (一)单元地位 本单元是下册的最后一个单元,把复述作为单元语文要素进行集中学习,在教材中首次出现,指向于对故事内容的详细复述,是内化语言学习表
语文园地 课题 语文园地 课型 语文园地 授课 时间 2课时 教学 目标 1.认识5个字,会写2个字。 2.能用一句通顺的话给家人或朋友送上新年祝福。 3.掌握两种笔顺规则:先中间后两边、先外后内。
统编教材三年级上册第八单元 语文园地八 教学设计 【教学目标】 1.通过回顾课文,进行梳理总结,交流默读的方法。 2.根据形声字的特点认识和“目”有关的字词,积累识字方法。 3.通过词句段运用,体会