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二年级下册语文复习资料（第六单元） 一、 看拼音写词语 léi yǔ   wū yún  shǎn diàn  léi shēnɡ (雷 雨) (乌 云) (闪 电) (雷 声) fánɡ zi  chuānɡ

部编版语文一年级下册第六单元练习试题〔含答案〕 一、选择题 1．?荷叶圆圆?这篇课文中，小青蛙把荷叶当作〔      〕 A．摇篮 B．停机坪 C．凉伞 D．歌台 2．以下选项最适宜的一项为哪一项〔     〕。

第六单元提升练习 时间:90分钟　满分:100分　得分:　　　  一、基础知识。(40分) (一)下面词语中的加点字,音节全部正确的一组是(　　)。(4分) A.堤坡(dī)　　语重心长(zhònɡ)

! 设计意图： 这样的设计，使学生的学习由课内延伸到课外，从课堂走进社会、走向生活 ，真正体现了大语文的教学观。 【板书设计】 19*　青 山 不 老 【教学目标】 知识与能力： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，了解这篇课文的主要内容。

统编版五年级下册语文第六单元课课练习题 15 自相矛盾课时练 第一课时 一、给加的字注音。 楚人有鬻（ ）盾与矛者，誉之曰：“吾盾（ ）之坚，物莫能陷也。”又誉其矛（ ）曰：“吾（ ）矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷（

部编版四年级语文下册第六单元课时练习题 18 小英雄雨来（节选）课时练 第一课时 一、看拼音，写词语。 ɡē bo jié nán hónɡ chóu dí rén bā kāi （ ） （ ） （

第六单元 达标测试卷 时间：60分钟 满分：100分 参考答案： 第六单元达标测试卷 一、 二、手掌　采用　爱心　飞机　讲台　花朵 亮光　身边 三、示例：放学　放下　美丽　优美　荷花　荷叶　光亮　明亮　一边　河边　首先　首长

部编版语文二年级下册第六单元教材解读 单元整体解读 本单元以“大自然的秘密” 为主题，编排了《古诗二首》《雷雨》《要是你在野外迷了路》《太空生活趣事多》四篇课文。既有描写自然景观的古诗，也有描绘自然

小学语文二年级下册第六单元教材解读与教学建议 本单元以“大自然的秘密” 为主题，编排了《古诗二首》《雷雨》《要是你在野外迷了路》《太空生活趣事多》四篇课文。既有描写自然景观的古诗，也有描绘自然现象、

部编版语文二年级下册第六单元知识重点 单元主题 本单元以“大自然的秘密”为主题，编排《古诗二首》 《雷雨》《要是你在野外迷了路》《太空生活趣事多》 4篇课文。既有描写自然景观的古诗也有描绘自然现象、

善于思考、勤于研究和执着的精神。 3.示例:没有想到他们真的“长出”了翅膀飞上了天,看来是我们小瞧他们了。 八、略 第6单元达标检测卷 开始计时：________ 一、基础训练营。(54分) 1．我会选。(12分) (1)

第六单元达标检测卷 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　时间：60分钟　满分：100分 题　号 一 二 三 四 五 总　分 得　分 一、基础训练营。(53分) 1. 看拼音，写字词。(7 分) wū

部编版语文五年级下册第六单元教材解读 一、单元内容解读 “思维的火花跨越时空，照亮昨天、今天和明天。”统编小学语文五年级下册第六单元是文体单元，围绕“思维的火花”这个主题，编排了单元导语、精读课文、

五年级语文下册第三单元检测试题 时间:90分钟　满分:100分　得分:　　　  一、看拼音，写词语。（8分） rén cái bèi chū yuán yuǎn liú cháng ( ) ( ) tiān

激发学习兴趣。 二、初读课文,整体感知。 1.学生自由读课文,注意读准字音,认清字形,把课文读通顺。 学生读文、识字,教师巡视指导,板书学生询问的生字。(如:拳、捶、怖) 设计意图: 　　能正确认读课文中的每一个字

第六单元 知识要点归纳 一、会写字及组词 12 古诗二首 首（首先）（一首）（元首）（首次） 无（无人）（无法）（无声）（无视） 爱（爱心）（友爱）（爱吃）（爱说） 角（尖角）（牛角）（边角）（角落）

统编教材一下第六单元期末复习过关自查表 ​要识记、过关的内容 单元首页 人文主题： 本单元教材以“快乐的夏天”为主题来组织教学内容，安排了4篇课文《12古诗二首》《13荷叶圆圆》《14要下雨了》和《

人教版语文二年级下册第六单元自主学习过关自查表 部编教材二下第6单元 “地毯式”自主学习过关自查表 要识记、过关的内容   单元首页   人文主题： 本单元以“大自然的秘密”为主题，编排了《古诗二首

题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 五年级（下）语文第六单元测试卷（70分钟）100分 一、给下列词语中加点的字选择正确读音，用“√”标出。（8分） 入侵（qīn qīnɡ）瞬间（shùn

教学目标：1．学会完整地讲述一个故事，通过故事刻画人物的特点。2.发挥联想与想象，丰富故事细节，写出情节波澜。3.故事能够给人以启迪，引发读者思考。