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P12 北师大版语文二年级上册《丁丁冬冬学识字二》同步练习（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
P4 部编版小学语文一年级上册识字二 6 画同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
P4 P2 ?天地人?教学反思 ?语文课程标准?指出：低年级的识字教学要让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。要想让学生获得浓重的识字兴趣，积极主动地投入到以后的识字活动中，这一节的识字体验尤为重要。然而，刚入
P10 部编版小学语文一年级上册 识字二 9 日月明 同步测试D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
P10 二年级语文上册教案——《识字学词学句（二）1》教学设计之一 教学目标： l．运用多种识字方法学会本课11个生字，认识5个生字。能正确读写要求学会的词语。正确流利地朗读短文。 2．了解这几种动物的特点及分类。
P4 部编版小学语文一年级上册识字二 6 画同步练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
P2 进展： 一、兴趣是学习的动力 “兴趣是最好的老师。〞只有学生有了兴趣，就会有学习的动力。如今的学生识字量很大，简单的字都会读。在学习?日月水火?这篇课文中，面对大局部学生都熟识的生字进展教学时，主要从
P10 苏教版语文一年级上册识字一《一去二三里》同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
P8 识字〔一〕3.?口耳目?——课后稳固练 1．以下与图片内容相对应的汉字是〔 〕 A．目 B．耳 C．口 2．用以下字组词并造句。 站( )____________ 坐( )_____________
P10 部编版小学语文一年级上册 识字二 9 日月明 同步测试A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
P10 部编版小学语文一年级上册 识字一 3 口耳目 同步测试（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
P11 部编版小学语文一年级上册 识字一 3 口耳目 同步测试（II ）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
P4 二年级语文上册教案——《识字学词学句（一）2》教学设计之一 设计理念 本设计遵循低年级识字教学应注重激发学生兴趣的理念，巧妙地创设出一个新奇有趣的情境，使学生从被动地听变为主动地学，从而产生
P1 课注重对学生学习习惯的培养，注重对学生学习兴趣的激发。 1.以课件化解教学难点，激发学生的学习兴趣。刚入学的孩子并不是每个人都有拼音根底，有些孩子识字量少，不会拼音，他们读起韵文来困难较多。课件就解决
P12 9日月明 课题 日月明 课型 识字课文 授课 时间 2课时 教学 目标 1．认识“明、尘”等11个生字，会写“木、林”等5个字。认识日1个偏旁，会写卧钩1个笔画。 2．正确、流利地朗读课文，领悟团结协作力量大的道理。
P10 部编版小学语文一年级上册 识字一 3 口耳目 同步测试A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
P7 P10 部编版小学语文一年级上册 识字二 9 日月明 同步测试B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
P4 北师大版语文二年级上册《丁丁冬冬学识字（一）》同步练习（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！