探析情节突转,提升小说教学有效性
品中的人和事情放置于新的 世界中,能打破读者的常规思路和预期阅读心理。本文结合笔者教学实践,就高中语文小说教学中运用情节突转,提升小说教 学有效性略谈粗浅认识。 关键词:小说教学 情节突转 有效性 中图分类号:G633
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品中的人和事情放置于新的 世界中,能打破读者的常规思路和预期阅读心理。本文结合笔者教学实践,就高中语文小说教学中运用情节突转,提升小说教 学有效性略谈粗浅认识。 关键词:小说教学 情节突转 有效性 中图分类号:G633
21 C. 11 21 D.1 8.( 2014 新课标 1)4 位同学各自在周六、周日两天中任选一天参加公益活动,则周六、周 日都有同学参加公益活动的概率为 A. 1 8 B. 3 8 C. 5 8 D.
一摇一晃 自言自语 糊里糊涂 各种各样 5.ABCC 式词语 银光闪闪 凉风习习 硕果累累 硝烟滚滚 园地要背诵的内容(资料二) 一、四字词语: 摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆 面红耳赤 手忙脚乱
模纳税人减 征额 已缴税额 应缴税额 减税面积 免税面积 总计 耕地(基本农田) 耕地(非基本农 田) 园地 林地 牧草地 农田水利用地 养殖水面 渔业水域滩涂 草地 苇田 其他类型土地 纳税人声明 此纳税
............................................ 51 (六)第一轮行动研究反思记录 .....................................
5−, , C.3 4 5, , D.3 4 5−,, 【答案】A 7. 【易】(虹口区第一学期初三年级数学学科)下列函数中,是二次函数的为( ) A. 2 1y x= + B. 2 2( 2)y x x=
【答案】 5 π , 16 22. 【中】(密云县 2010 年初中毕业考试)已知正六边形的边长为 1cm ,分别以它的三个 不相邻的顶点为圆心,1cm 长为半径画弧(如图),则所得到的三条弧的长度之和为
2016 年幼儿园业务副园长述职报告 尊敬的各位领导: 大家好 在保教并重的这块特殊园地里,作为分管教育教学 的我,始终把“责任”两字放在首位,鞭策我敬业爱岗,在 即将过去的 2016 年里,我能关注国内外的时事,提高自身
领作用,坚持抓小、抓细、抓实,2016 年以来,先后组织 健全完善村规民约建设、开展移风易俗“六提倡、六反对”活动、 启动“善道、美道、富道、孝道”模范家庭评选,在全县范围内 形成社会文明新风尚;充分发挥党风廉政教育的警示震慑作用,
1 2020 届高三年级下学期开学考试理科数学试题 一、选择题:本大题共 12 小题,每小题 5 分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题 目要求的. 1.已知集合 12,0198
理科数学试题 第 1 页(共 10 页) 高三年级理科数学试卷 试卷说明:本试卷分第Ⅰ卷选择题(1—12 题,共 60 分)和第Ⅱ卷(非选择 题,13—23 题,共 90 分)。答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答
强化多点支撑,提升新城综合承接能力.................................... 21 第六节 推进生态涵养区保护与绿色发展,建设北京的后花园............ 22 第七节 加强统筹协调,实现城市整体功能优化
强化多点支撑,提升新城综合承接能力.................................... 21 第六节 推进生态涵养区保护与绿色发展,建设北京的后花园............ 22 第七节 加强统筹协调,实现城市整体功能优化
法号,叫什么?它又是谁给他取的? 3、在你们的心目中,孙悟空有什么特点? 4、孙悟空真是神通广大。在我们的语文教材中,就有《西游记》阅读交流课教学设计 教学目标: 1、激发学生的阅读兴趣,培养学生热爱中国古典文学
(1)求 sin B的值; (2)若 ,求 AC 的长. 18.(本小题满分 12 分) 某市一中学高三年级统计学生的最近 20 次数学周测成绩(满分 150 分),现有甲乙两位同学的 20 次 成绩如茎叶图所示:
我第一次意识到文综三门不是记记背背就好的 我第一次意识到需要有系统的方法来刷数学题 我第一次意识到语文英语需要多积累多去总结 我第一次意识到——学习,不需要自我感动 它需要的是你的勤奋 不仅仅是勤奋地刷题看书
读书人尽收 其中。同时因为用汉语文进行考试,导致学校教育也以汉语文为主, 在中国广阔土地上,在交通通讯不发达的情况下,对各民族之间使用 不同方言的汉族之间共同使用汉语文,也发挥了重要的、不可替代的 普及整合作用。
B.150 C.100 D.50 7.( 2014 北京)学生的语文、数学成绩均被评定为三个等级,依次为“优秀”“合格”“不 合格”三种.若学生甲的语文、数学成绩都不低于学生乙,且其中至少有一门成绩高于 乙,
课件,让学生感到信息技术可以用在各个学科的教学上, 从而产生要学好 PowerPoint 的想法。再如在《信息的下载》伊始, 我结合语文课中的《音乐之都维也纳》播放有关维也纳的文字、图片 的 PowerPoint 的幻灯片,再结合数学课中的《年月日》播放有关年
写作能力(抄写、听写、自己写) 18 能在活动中维持注视达十分钟 19 对年月日等时间概念清晰 20 数学基础知识的掌握 21 语文基础知识的掌握 22 有较好的安全意识:自然灾害、水、电、 火、交通、陌生人、食品、危险物品(图 片判断)