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一课时 教学目标 1.通过学生询问教师时间的情景，继续学习数词，并学会如何在所给情景中询问时间。 2.通过图片学习数词：eleven，twelve，要求学生能做到听说、认读，并能灵活运用。 3. 提高学生的实际运用能力。

人教版（PEP)小学英语三年级下册Unit 2同步练习2（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

人教版（PEP)小学英语三年级下册Unit 2同步练习2A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

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人教版（PEP)小学英语三年级下册Unit 2同步练习2C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

课题 第二课 画中的线条 课型 设计应用 课时 1 时间 学习目标 1、了解线条是一种重要的绘画语言；2、从古至今的绘画作品中探究认识绘画的线条魅力，了解艺术来源于生活，学会发现和总结生活中的线条规律；3

人教版（PEP)小学英语三年级下册Unit 2同步练习2D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

人教版（PEP)小学英语三年级下册Unit 2同步练习2（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

中外经典寓言故事1 很久很久以前，老鼠们因倍受猫的侵扰，十分苦恼。于是，便在一起开会讨论用什么方法对付猫，以求平安。 “今天，我们家又有五个弟兄被那只可恶的猫吃掉了。我们今天必须群策群力，想出一个对

《岭南故事2》读后感(精选多篇) 第一篇：《岭南故事2》读后感 今天我读了一本书叫做《岭南故事2》，这本书里面写了许多英雄故事，记载了英雄的光辉历史。 英雄众多，但我佩服的仅仅只是一个男孩，他的武功

三年级下册英语教学计划 篇4 　　一、基本情况： 　　这学期我继续担任三年级的英语，本级共有学生48人，一部分学生思维敏捷，且对英语学生比较感兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己（尤

三年级下册评语2篇 本文目录 1. 三年级下册评语 2. 三年级下册学生评语 　　作文开头 　　1、开头出手不凡,吸引读者 　　2、开头简明扼要 　　3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

习作2：看图画，写一写 ▶教学目标 1.能按一定的顺序观察图画，展开想象。 2.能把自己看到的、想到的写清楚。 3.能与同学分享习作，并能根据同学的意见修改习作。 ▶教学重难点 仔细观察画面，合理想象，把画面写具体。

(痛痛快快)地喝 (没精打采)地离开 (机灵)地支起 (悄悄)地逼近 (蜿蜒)地贯穿 (安闲)地躺 (2)形容词+ 名词： (骄傲)的铁罐 (懦弱)的东西 (轻蔑)的神气 (厚厚)的尘土 (荒凉)的废墟 (精美别致)的角

 语文园地 教学目标 1. 能结合自己的阅读体验，梳理、总结对寓言故事的体会和认识。 2. 能发现“源源不断，无忧无虑”等词语的特点，并能写出结构相同的词语。 3. 能仿照例句写出带有动作、神态描写的提示语。

小学三年级下册评语2篇 　　你是一个性格内向，做事谨慎的孩子，在校能遵守纪律，团结同学，乐于助人，自尊自重，渴求知识，学习刻苦、踏实，但学习过程中不讲究学习方法，学过的知识不能灵活运用。希你发扬笨鸟先飞的精神，将会到达理想的彼岸。

人教版数学三年级下册总复习（2）B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 口算下列各题。

《 6A 》姓名： 家长签名： 一、填一填： 1、 2、在□中填上合适的数。 □+6＝80 □－60＝27 86－□＝68 74=□-7 40+□=70 5+□=68 80=88-□ 5+□=53 3、在○里填上“＜”“＞”或

小青蛙 设计说明: 《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣，有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象、启发学生开动脑筋。本课的设计力求贴近学生的生活实际，以学生的活动作为教学活动的重点，以

图形的放大和缩小 教学目标： 通过观察和操作，体会图形按一定的比放大或缩小的实际意义；提高学生观察，分析问题及动手操作的能力。 教学重点： 把图形按一定的比放大或缩小。 教学难点： 会把图形按一定的比放大或缩小。