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本单元还安排了“口语交际：有趣的动物”，“语文园地一”和“快乐读书吧”。 2. 学习目标 1.会认 55 个生字；会写 30 个生字；掌握多音字“教、没、为、得”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3

1、观潮 课型 讲读课文 授课 时间 2 课时 教学 目标 1.认识“盐、屹”等 12 个生字，会写“潮、据”等 15 个字。理解“笼罩、人声 鼎沸、水天相接、横贯”等词语。 2.朗读课文，背诵课文3、4 自然段。

分） 1.雅鲁藏（zàng cáng）布大峡谷的美景，将永远被我收藏（zàng c áng）在心里。 2.那“鸟的（de dí dì）天堂”的（de dí dì）确是 鸟的天堂啊！ 3. 观众（陆续 连续

1 高一年级心理健康教育教案 1、高一入学适应………………………………………… / 2 2、适应新生活 ……………………………………………/ 5 3、喜欢自己的色彩……………………………………… / 8

在操场上跳皮筋。 dài piàn （2）妈妈给我 回一张地图，妈妈说，蓝色的部分是一 hǎi yánɡ ɡènɡ zhī shi 。妈妈让我多看看地图，可以学到 多 。 2.把加点字的音节补充完。 夏天，麦苗．．（

... 不仅......还...... 1.（ ）秦王怎么威逼利诱，蔺相如（ ）不肯交出和氏璧。 2.爸爸（ ）没有夸巴迪写的那首诗，（ ）说那诗“糟糕透了”。 3.亲王知道，如果杀了蔺相如，他（ ）无法得到和氏璧，（

（1）青蛙哪（nǎ nɑ）里知道，天是无边无际，大得很哪（nǎ nɑ）。 （2）寒号(háo hào)鸟不停地鸣叫，这是它被冻死的信号(háo hào)。 2. 把汉字与它的音节连一连。（7 分） 二、生字盘点。(14分)

日起放假，8月31 日上午 8:00 到校报到，9 月1 日正式上课。 接下来，我们聊一聊如何充实暑假吧！ （一）安全 一、防溺水安全 认真学习防溺水“六不一会”。 六不： ①不准私自下水游泳或到水边玩耍嬉戏；

................................................ 2 42. 不要摘花 ........................................

（ ） ② （ ） 2、处：① （ ） ② （ ） 3、朝：① （ ） ② （ ） 4、中：① （ ） ② （ ） 五、判断对错。 1、狐狸是借着老虎的威风的百兽吓跑的。（ ） 2、两只小熊捡到一块奶

...............................................4 2 草虫的村落............................................

们为大家整理准备了一年级写话指导系类文，供一年级 的孩子们学习。 [1]写话练习 1：谁 → 干什么 [2]写话练习 2：什么 → 是什么样 [3]写话练习 3：我……，也……。 [4]写话练习 4：……有…… [5]写话练习

...............................................6 2 丁香结 .............................................

部编版五年级语文第一学期期末测试卷 　时间:90 分钟　满分:100分　 ★卷面分:2分 一、拼音、汉字。(18分) 1.读拼音写词语。(12分) xīn fēi(　　　　)　　shāng yì(　　　　)　　

《小蝌蚪找妈妈》 一、教学目标 1、认识“塘、脑”等 15 个生字。会写“两、就”等 10 个生字. 2、正确、流利、有感情地朗读课文。能通过朗读感知蝌蚪变青蛙的生长过程。 3、学会准确理解和运用课文中出现的动词。

《小蝌蚪找妈妈》 一、教学目标 1、认识“塘、脑”等 15 个生字。会写“两、就”等 10 个生字. 2、正确、流利、有感情地朗读课文。能通过朗读感知蝌蚪变青蛙的生长过程。 3、学会准确理解和运用课文中出现的动词。

座房 一座城市 一座天安门 一只猫 一只猴子 一只鹅 一只耳朵 一只鸡 一个家 一个果子 一个人 一个故事 一个影子 一个西瓜 一个肚子 一个朋友 一颗星星 一颗宝石 一颗心 一群人 一群鹅 一群猴子 一块田

秀传统文化教 育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。优秀传统文化 内容相结合， 2.通过第二单元《为父母分担》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习 做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐

一、把下列加点字的选择正确的读音打上“√”。 1、于老师在教（jiāo jiào）室里教（jiāo jiào ）我们捕捉昆虫。 2、青蛙妈妈脑(nǎo lǎo)袋顶（děng dǐng）上鼓（gū gǔ）着一对大眼睛， 披（pī

............................................... 2 2.带着联想去观察.........................................