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三年级美术《会动的线条》教学设计 教学目标： 1. 通过观察、体验、感受，了解哪类线条能表现出动感，感悟线的表现力，培养学生线造型能力和创造力。 2. 引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。

灼伤(sháo) __________ __________ __________ __________ 2．根据拼音写同音字。(4 分) 3．选一选，填一填。(4 分) 无论……总是……　尽管……但……　 不是……而是……

三年级下册教学工作计划2篇 本文目录 1. 三年级下册教学工作计划 2. 8月小学语文三年级下册教学工作计划范文 　　一、学习目标 　　1.在语文学习中，感受大自然的美好和家乡的可爱;了解周围环境，

1、知识与技能：认识多样线条，理解不同的线条变化产生不同的情感美和艺术美。感悟线的表现力，培养学生造型能力和创造能力。 2、过程与方法：学生在观察、分析、讨论、实践、评述过程中，更好地理解画面内容。 3、情感与态度：欣赏绘画的线条造型作品，提高学生的审美能力。

人教版（PEP)小学英语三年级下册Unit 2 Part A同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

人教版（PEP)小学英语三年级下册Unit 1同步练习2B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

题型突破卷2 选择题 专项1：两、三位数除以一位数，两位数乘两位数 1．找出下面各题错误的原因，把相应的序号填在括号里。 　 A．被除数的十位正好除尽，且个位不够商1，没有将个位上的数落下来作余数 B．十位不够商1，没有商0占位

人教版（PEP)小学英语三年级下册Unit 4同步练习2（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

 三年级下册第2课《画中的线条》教学设计 一、 教材分析： 从古至今，从东方到西方，无论是抽象还是具象的绘画作品，线条一直是创造形象和表达情感的基本要素之一。教材安排了两个版面，左边是我国古代绘画的

本课属于造型·表现学习领域的一个内容。“恐龙”是孩子们很感兴趣的话题，他们喜欢各种恐龙玩具，看恐龙的动画片，听恐龙的故事。通过本课的学习，在观察、记忆、表现恐龙的过程中，培养学生热爱科学，爱护环境，训练他们的观察、记忆、表现能力，增强对美术的喜爱之情。

通过本课学习，了解线条是一种重要的绘画语言，线条有着曲直、疏缓、粗细等千万种变化，可以表达不同形象以及画家的不同情感。 2． 通过仔细的观察，认识不同动势的线条，了解艺术家的表现风格和情感。 3． 用喜欢的画中的线条表现自己身边的景物，体会绘画的乐趣。

2019新人教版部编本三年级下册 《燕子》教学设计 教材分析 《燕子》是人教版小学语文三年级下册第一组课文第一篇，是一篇写景状物散文。主要描写春天里的燕子的外形特点，在空中、湖面飞翔，在天线停歇的画面，给春天带来几分生机的景象。

人教版（PEP)小学英语三年级下册Unit 2 Part A同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

周测培优卷2 三位数除以一位数(商中间或末尾有0)的笔算 一、用竖式计算，带*的要验算。(每小题3分，共12分) *924÷3＝ 810÷3＝ 721÷7＝ *962÷8＝ 二、下面的计算对吗？对的

目标 1. 发现生活中的线条，体会不同的线条会产生不同的情感美和艺术美。 2. 通过绘画创作，体会线条丰富的变化，感受艺术创作的快乐。 3. 感受艺术家笔下富有生命力的线条，提高学生审美能力，感悟线条的美感。

一、教学目标： 1、 知识与技能 了解线条的变化对动感的影响，掌握用线条表现动感的方法，创作一幅有动感的画。 2、 过程与方法 学生在感受、体验的过程中，通过对比，探究用线条表现动感的方法。 3、 情感、态度和价值观

一、直接写出得数。(12分) 5×8= 18÷2= 4÷4=　　 　12÷3= 49÷7= 10÷5=　　 　54-8= 56÷8= 36÷9=　　　 54÷9= 8×5= 6÷2= 二、填空题。(14分) 1.分糖果。

整体与部分 教学内容：九年制义务教育课本三年级第二学期P42 教学目标： 1、初步认识整体与部分之间的关系。 2、初步体会到整体与部分是相对的。 3、在学习活动中培养学生观察、归纳、想象等能力。 教学重点：认识几种常用的分数模型。

课题 速度、时间、路程1 课型 新授 教学 目标 1、知道速度的含义与单位，会正确读写速度单位。 2、理解“速度、时间与路程”的关系，能初步运用“速度、时间、路程” 之间的关系解决一些简单实际问题。

人教版（PEP)小学英语三年级下册Unit 3同步练习2A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！