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P3 人教版PEP英语三年级下册 Unit2 My family partA 同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！
P11 部编版语文三年级二课时教学设计 课题 2《燕子》 单元 一 学科 语文 年级 三 学习 目标 1. 认识本课的生字、生词，并学会运用。 2. 有感情地朗读课文，理解燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象。
P6 人教版三年级下册数学期中测试卷 一.选择题(共6题，共12分) 1.学校新购进了420把椅子，分3次运来，平均每次运（ ）把。 A.201 B.102 C.120
P8 人教版（PEP）小学英语三年级下册 Unit 2 My family Part C 同步测试（一）（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段
P8 2019年春新人教版部编三年级下册语文教学工作计划及教学进度安排 一、学生情况分析 本班共有学生XX名，其中男生XX名，女生XX名。大部分学生天真聪颖，接受能力也较强，但小部分同学纪律散漫，行为习惯
P4 Lesson 2 Buying a Present Lesson 2 【教学内容】 1．词汇要点:服装、礼物类单词jacket ,blouse ,socks , piano , money等. 2．学习要点:对话
P3 小数的大小比较 教学内容:课本77、78页 教学目标： 1、进一步理解小数的含义，会比较小数的大小。 2、感受数学与日常生活的密切联系，增强学习数学的乐趣。 教学重点：掌握比较大小的方法。 教学难点：掌握比较大小的方法。
P9 重大版小学英语三年级下册Unit2Lesson1 I have a New Toy教案设计 一、教学目标： 1. 能掌握本课重点单词：bus、train、ship、kite、panda、monkey
P4 2019新人教版部编本三年级下册 《燕子》教学实录 一．谈话导入，学习字词 师：同学们，我们来猜个谜语。猜谜语呢，要快、准、狠。 一身乌黑的羽毛（才讲了一句） 生：（大声说）燕子。 师：不对，继续往
P13 人教版（PEP）小学英语三年级下册 Unit 2 My family Part B 同步测试（一）B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间
P4 Unit 2 She is a new pupil! Period 1 【学习目标】 1．用所学词语和句型讨论身份话题。 2．会用所学句型进行问答对话，掌握生词。 【学习重难点】 1．词汇： pupil
P6 人教版（PEP）小学英语三年级下册Unit 2 My family单元达标检测卷D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！
P7 人教版三年级下册数学期中测试卷 一.选择题(共6题，共12分) 1.450是9的（ ）倍。 A.5 B.50 C.500 D.5000 2.光明制衣厂要做一种套装，每件上衣用布1
P4 三年级数学下册长方形的面积 教学设计 课 题：长方形的面积 教学内容： 课 时：1课时 学生分析：本班共有学生31人，其中男生15人，女生16人。三年级学生由于年纪还小，贪玩好动，注意力不集中，抄数
P9 粤教版（2017秋）三年级科学下册期末检测卷 一、填空题 1．植物的叶、花、果实都长在植物的______上，植物的六大器官中，______是植物体制造营养物质的主要器官。 2．食物进入人体后，会经历
P4 人教版PEP英语三年级下册 Unit2 My family part C同步练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！
P4 一位小数加减法（2）教学设计 教学目标： 1.结合具体情境，经历自主探索小数加减法的过程，体验算法的多样化。 2.掌握一位小数进位加法和退位减法的计算方法。 3.能解决简单的实际问题。 教学重点：掌
P3 Lesson9 教学内容：Unit2 I am in Class One,Grade Three.Lesson9. 教材第18页，第19页 学情、教材分析 会话情景：孩子到医院去看病，医生询问小患者说What∙s your
P5 三年级下册数学单元测试-2。除数是一位数的除法 一、单选题 1.1200÷4=（ ） A. 200 B. 320
P4 2019-2020学年小学数学人教版三年级下册 1.位置与方向（一） 同步练习（2）（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！