香当网

质疑生智——我的教学小故事  鲁迅先生的《阿Q正传》里有这样一句话：“阿Q轻轻地走进了，站在**白眼的背后。”其中的“进”字在我40年前读书时就这么用，但当我年过“天命”，在课堂上跟学生们学习鉴赏这

清廉家风小故事   我的父亲是一位有着20多年党龄的老教师，在他身上有着共产党人的高尚品格和廉洁操守。无论是生活还是工作，讲党性、重品行、作表率都如烙印一般刻在骨子里。直到现在，无论是在一起工作奋战

价值百万的20个小故事，不看是你的损失 20个经典小故事，每个故事里都蕴藏着一个哲理，这20个小故事将让您终生受益。如果家长看到，请一定讲给您的孩子听；如果老师看到，请一定传播给您的学生；如果是孩子看到，请一定好好领会！

廉洁小故事30篇 　　廉洁小故事（一）： 　　不一钱 　　明朝时，嘉兴知府杨继宗清廉自守，深得民心。一次，一名太监经过那里，向他索要贿赂，他打开府库，说：“钱都在这儿，随你来拿，可是你要给我领取库金

雷锋精神小故事 说起好人好事，其实不用多么感人多么伟大，很平凡的一件小事，就会让我们感到幸福。我就是说一件发生在我们设计所同事中的好人好事。 一月份的一天，天气十分的冷，刮着北风。我和我的同事正从回

太阳山捡金子 不要太贪心小故事 从前，有一座山，太阳每天都从那里升起落下，所以大家把它叫做太阳山。山下面有一对兄弟，哥哥很懒惰，弟弟很勤劳。哥哥结了婚，哥哥和嫂嫂对弟弟很不好，经常打骂他，还让他出去干活、放牛。

读书社与我的故事 　　说起每周周小结。周围不在少数的同学每每谈起“xx读书社”，随之附属的是惊讶惊惧的语气――“每周一篇啊，怎么写啊？”“写不来写不来的！”似乎觉得这是一个艰难的任务，确实它也算不得

快乐读书吧 教学反思   成功之处： “快乐读书吧”是搭建课外阅读的重要桥梁。在教学中我定位“快乐”两个字。阅读时快乐的，应为故事中的情节有趣，和同学分享是快乐的，多一次分享多一份收获。我通过看书名

部编版四年级上册《快乐读书吧》导读活动教学设计 教材分析： 《快乐读书吧》以“很久很久以前”为主题，引导学生阅读中外神话故事。感受远古世界的神奇和神话魅力。这是神话单元的拓展与延伸，能使更全面的了解神话、感受神话。

快乐读书吧 ［教学目标］ 1.能产生阅读《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》的兴趣，自主规划、阅读三本小说，了解小说内容。 2.能通过人物的语言、动作、心理活动，小说生动的故事情节，典型的环境描写等感受人物形象。【语文要素】

快乐读书吧 课题 快乐读书吧  课型 快乐读书吧 授课 时间 1课时  教学 目标 1.了解如何进行课外阅读，在课外开展读课外书的活动，体验适合自己的阅读方式及感受阅读的愉悦和乐趣。 2.引导学生交流读书体会，学会分享知识点。

快乐读书吧 1.了解课外阅读的方式和基本途径。 2.体会阅读的快乐，产生阅读的期待，乐于和大家分享课外阅读的成果。 l 重点 体会阅读的快乐，产生阅读的期待。 l 难点 乐于和大家分享课外阅读的成果。

部编版六年级语文上册四单元 快乐读书吧：笑与泪,经历与成长 教学设计 教学内容：快乐读书吧:笑与泪，经历与成长 教材分析：《快乐读书吧》选取了高尔基(童年》的主要故事情节和《小英雄雨来》《爱的教育)的主

 一、读课本的第 47～48 页，了解民间故事的基本特点。 1.阅读民间故事，应该从了解民间故事的特点开始。因为民间故事是一种 ________________________，在阅读时注重感受它的整体特点及其背后

                  课题 快乐读书吧 课型 快乐读书吧  授课 时间 1课时  教学 目标 1.了解中国耳熟能详的民间故事，并能讲述故事内容。 2.理解民间故事中蕴含的美好情感。 3.激发对中国传统文化的热爱之情。

的愉悦和乐趣。 2.引导学生交流读书体会，学会分享知识点。 3.引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。 教学重点 1. 带领学生感受神话的魅力，激发阅读的兴趣。 2. 在充分的阅读

快乐读书吧 ［教学目标］ 1.产生阅读儿童故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，了解故事的主要内容。 2.初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。 3.感受课

《电梯小卫士》幼儿园小班平安故事教案 　　活动目标： 　　1、了解和把握乘坐电梯的平安学问。 　　2、情愿和同伴共享自己的阅历。 　　3、加强幼儿的平安意识。 　　4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

快乐阅读吧的粗浅看法 一、快乐阅读吧是什么？ “快乐读书吧”是统编语文教科书的一个栏目，目的是循序渐进地激发学生阅读兴趣和培养学生阅读能力。“快乐读书吧”是搭建学生课内外阅读的重要桥梁。是统编语文教

                         关于读书的这点小见解    我在电脑面前正襟危坐长达半小时之久，却也还是浑然不知所以，因为我不确定要写些什么，既能达到不枯燥无味，又能够唤起读者一点