「部编版」五年级上语文《快乐读书吧》优质课教学设计
课题 快乐读书吧 课型 快乐读书吧 授课 时间 1课时 教学 目标 1.了解中国耳熟能详的民间故事,并能讲述故事内容。 2.理解民间故事中蕴含的美好情感。 3.激发对中国传统文化的热爱之情。
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课题 快乐读书吧 课型 快乐读书吧 授课 时间 1课时 教学 目标 1.了解中国耳熟能详的民间故事,并能讲述故事内容。 2.理解民间故事中蕴含的美好情感。 3.激发对中国传统文化的热爱之情。
的愉悦和乐趣。 2.引导学生交流读书体会,学会分享知识点。 3.引导学生积累丰富的语言,培养语感,发展思维,提高语文素养。 教学重点 1. 带领学生感受神话的魅力,激发阅读的兴趣。 2. 在充分的阅读
定有很多话说吧。 2. 快乐读书吧: 笑与泪,经历与成长 3. 苏联作家高尔基的小说《童年》,从书名中,我们可以看到是作者讲的童年的故事。那么《童年》一书讲述的是什么故事呢?童年故事 4. 《童年》讲
快乐读书吧 [教学目标] 1.产生阅读儿童故事的兴趣,能自主阅读自己喜欢的故事,了解故事的主要内容。 2.初步学会看书的目录,能从目录中大致了解书里主要写了什么,要读的内容从哪一页开始。 3.感受课
1. 快乐读书吧 部编版语文五年级上 2. 1.通过阅读,指点学生学会、读懂民间故事。 (重点) 2.学生在阅读过程中掌握民间故事的特点,读懂民间故事及道理。 (难点) 3.通过阅读激发学生读书兴趣。(重点)
《电梯小卫士》幼儿园小班平安故事教案 活动目标: 1、了解和把握乘坐电梯的平安学问。 2、情愿和同伴共享自己的阅历。 3、加强幼儿的平安意识。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
快乐阅读吧的粗浅看法 一、快乐阅读吧是什么? “快乐读书吧”是统编语文教科书的一个栏目,目的是循序渐进地激发学生阅读兴趣和培养学生阅读能力。“快乐读书吧”是搭建学生课内外阅读的重要桥梁。是统编语文教
关于读书的这点小见解 我在电脑面前正襟危坐长达半小时之久,却也还是浑然不知所以,因为我不确定要写些什么,既能达到不枯燥无味,又能够唤起读者一点
读书是一种快乐 东江街道鲤鱼江完小 四(5)班 袁浩民 指导老师:邓晓锋 球场上,挥汗如雨,尽享运动畅快,是一种快乐;餐桌前,大快朵颐,品尝妈妈做的美味饭菜,是一种快乐;暑假中,海边度假,迎着朝阳,
《地球的故事》读书笔记 我最喜欢看的书是科普类的书,因为我觉得科普类的书很值得探究。今天我又读了《地球的故事》一书。 这本书十分有趣,它告诉我很多地球的故事。地球在宇宙的位置,地球的年龄,各个大陆的故事。
我的读书故事演讲稿 大家好,我是四零一班的戴羽茜。 说起来,我与书结缘已久。一两岁时,从宝宝手撕书开始,边玩边看;三四岁时,听妈妈讲故事,在故事中进入甜美梦乡;五六岁时,自己看绘本图画书和文
史记故事读书笔记 第一篇:《史记故事》读书笔记 《史记故事》包含了从上古三皇五帝,至汉朝,讲了无数位皇帝、贤臣。它让我读到了丰富的历史,和一个个感人的故事。 令我印象最深的是《孙膑和庞涓的故事》。内容大致是这样的:
“只有共产党的旗帜才是人民的!” “我们是中国人,我们绝不屈服!” 《党旗党徽党费的故事》读书心得 我合上《党旗党徽党费的故事》这本书,脑海中还在久久回荡着这些豪言壮语,还在深深的为革命先烈前赴后继投身
《黄昏的故事》读书笔记 读过这段文字,心情久久地无法平静下来,眼前老是浮现出一个瘦弱病恹的老人,倚着栏杆,等待我的出现,脸上才会有一丝丝的欢愉,那是见到朋友的或是一天中能够说话人的仅有的快乐时刻吧。
我读书,我快乐 有位作家说过:”读一本好书,就像交了一位良师益友。“正是这则格言伴随着我的成长。 小时候,爸爸妈妈常带我去书店,那儿的书可真多,我摸摸这本书,翻翻那本书,心里特别高兴。妈妈说:“书
小学生读书演讲稿:读书的快乐 亲爱的同学们: 说到读书,有人会摇头:“读书苦啊!”是的,读书并不是一件轻松的事,它需要动脑、用心,还要有毅力。可我觉得读书很有乐趣,因为书是人类智慧的源泉,书
相信自己吧读书笔记 《新阳光语文阅读》里索尼亚写的一篇文章《相信自己》。 文章讲的故事是这样的:小女孩索尼亚在离家不远的一所小学上二年级,有一天一回家她就哭了起来,她父亲就问她为什么哭,她说
玉门市第一幼儿园 2012年12月26日 “绘声讲故事,快乐迎新年” ——市一幼举行幼儿故事大王比赛 本着“为孩子提供一个展现自我的舞台,提高幼儿的语言表达能力,培养幼儿
2019人教版部编本五年级上册《快乐读书吧 精彩的民间故事》教学设计及教学反思 快乐读书吧 精彩的民间故事 教学目标 1、学生在阅读过程中掌握中国民间故事的特点,读懂中国民间故事丰富的历史知识、深厚的民族情
2019人教版部编本五年级上册《快乐读书吧 精彩的民间故事》教学设计及教学反思 快乐读书吧 精彩的民间故事 教学目标 1、学生在阅读过程中掌握中国民间故事的特点,读懂中国民间故事丰富的历史知识、深厚的民族情