三年级下册数学学案-4.4.练习五苏教版
《混合运算》(复习)教学设计与说明 连云港赣榆实验小学 徐莲花 [教学内容]苏教版三年级下册40~41页练习五第1~7题。 [教材简析]复习混合运算的重点是让学生熟练地掌握运算顺序,提高计算能
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《混合运算》(复习)教学设计与说明 连云港赣榆实验小学 徐莲花 [教学内容]苏教版三年级下册40~41页练习五第1~7题。 [教材简析]复习混合运算的重点是让学生熟练地掌握运算顺序,提高计算能
北师版小学英语三年级下册期末专项复习(一) 注意:选出不同类的一项。 姓名: 班级: 学校: 成绩: 第1题 1.( )A.banana B.small C.pear 2.( )A.climb B.one
北师大版小学英语三年级下册期中专项复习(一) 注意:选出不同类的一项。 姓名: 班级: 学校: 成绩: 第1题 1.( )A.banana B.small C.pear 2.( )A.now B.one
本节课主要复习复数单词:eggplants, tomatoes, cabbages, potatoes, peppers, beans, mushrooms, onions,以及学习新句型:Are these/ those...? Yes, they are./ No, they aren’t.
北师大版三年级语文下册语文教学计划 一、教材分析: 本册教材共有32篇课文,其中精读课文32篇,略读课文9篇。全书共分8个单元,每个单元包括导语、课文、和语文百花园三个部分。课文由三篇精读课
北师大版小学 英语 三年级下册第 八 单元 单元主题: Vegetables 单元教学目标 技能目标 1. 能询问或介绍蔬菜; 2. 能借助图片说出蔬菜的名称; 3. 能理解故事内容并能分角色朗读故事人物对话。
北师大版三下Unit10 Colors Lesson1《What color is it?》教学设计 学科 英语 年级 三年级 课题 三年级下册Unit10 Colors Lesson1 What color
Lesson 5 Who is on the left of Mary?【学习目标】1.能够听、说、认读句型Who is on the left/right of …? …is on the left/ right of…2.能够听、说、读、写四会单词left, right【学习重难点】重点:1.单词的认读。2.功能句的理解。难点:句型:Who is on the
教学设计 一、教材分析: 本课是冀教版小学英语三年级起始版第二册第四单元第四课,在学习了有关食物和数字单词的基础上,学习有关购物的对话操练课。 二、学生分析: 三年级学生的年龄在九到十岁左右,生性活泼好
1、知识(1)听懂会说单词 hamburger, hot dog, donut, ice cream(2)听懂句子What would you like? I’d like ________.并且要会在情境中应用。
many? Part B Let’s learn 教学设计 Ⅰ.教学内容分析: 本课是PEP小学英语三年级下册第六单元(Unit6 How many?)Part B Let’s learn 部分的词汇课。主
学情分析:本课的教学对象为三年级的孩子,他们年龄小,活泼爱动,表现欲强,喜欢常试新鲜,对事物充满好奇心。学习英语的热情高涨,擅长模仿,乐于参与,喜欢表演,但注意力不能持久。在知识技能方面,我校三年级的学生经历了两
Lesson 1 How old are you?【学习目标】1.能理解课文大意,能够理解并运用以下句型进行简单交际。How old are you? I am…How old is…? He/She/It is…2.能够听、说、读、写四会单词:how, old3.能够正确朗读课文,表演对话。【学习重难点】重点:1.单词的认读。2.功能句的理解。难点:句型:
范唱法,巩固练习法等。 难点及突破 教学难点 十六分音符的演唱。 突破方法 多次练唱 课时时间 一课时 课前学案设计 教学过程设计 环节一:(5分钟) 一、 节奏练习 师生一起横排踏步,手拍不同节奏。 (教师把
二拍子,一段体结构,生动描绘了瑶族人民在月光下盛装打着长鼓欢庆节日时的歌舞场面。 教学对象分析:三年级的小朋友活泼好动、模仿能力、表现欲和好奇心强,但是依赖性强、自我约束能力不够。 教学重难点: 1、
PEP小学英语三年级下册 Unit 6 How many? Part A. Let’s learn 教学设计 一、教材分析: 本节课为PEP新版,人民教育出版社出版,三年级下册Unit 6 part
花城版三年级下册第四课 《瑶 山 乐》教案 一、教学设想 欣赏葫芦丝独奏曲《瑶山乐》,感受瑶族柔美和欢快的音乐特点。歌曲《瑶山乐》的第二段一至八小节歌词由学生自主填唱,掌握2/4拍的强弱结构,鼓励学
教案 撰写人 董畅 单位 撰写时间 教材版本 小学英语3年级下册人民教育出版社2012版 课题 1.2(1)Lesson2 课时 第1课时 教案内容 Teaching objectives 1. Language
Unit 7 Time【学习目标】1.学会听、说、读下列词汇:shop、time、o'clock、eleven、twelve、pupil。2.学会使用:问句“What time is it?”与答句“It's ... o'clock.”来进行交际。【学习重难点】重点:1.单词的认读。2.功能句的理解。3.对课文的理解。难点:1.运用“询问时间”的功能句型进行表述。2
要求:边听边思考,歌曲的情绪是怎样的?(播放歌曲) 预设:欢快、活泼 2、复听歌曲,感受节拍 过渡:小小的萤火虫既美丽又顽皮,一会飞到这,一会飞到那,时近时远。你们听听萤火虫是按几拍子的节奏在飞舞的呢?