六年级上册数学课件-1.4 图形的放大与缩小丨浙教版 (共21张PPT)
(先思考观察,再动手画画,最后在小组交流你是怎么画的.) 1.按2:1放大,你是怎么理解的? 2.观察方格中的图,你能获得什么信息?再动手画一画。 3.观察对比放大后的图形与原来的图形,比较它们的内角、边长、周长、面积,什么变了?什么没变?
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用圆规画圆的步骤:1、把有针尖的一只脚固定在一个点上,手握着上面的手柄。(定点)2、把圆规的两脚分开,并且定好两脚间的距离。(定长)3、把装有铅笔的一只脚旋转一周,就画出了一个圆。(旋转一周)
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进行修改。建议正文12号字,1.3倍字间距。标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改,顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。建议正文12号字,1.3倍字间距。ECCZO顶部“开始
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这是关于青春的故事只是有点特殊因为它关于数学 2. 小学时 以为 只是加减乘除数学+- × ÷ 3. 中学时 以为 在高考后就可以与我无关数学limT>高考数学=0 4. 可是 我错了 5. 数学总是来得猝不及防 6.