三年级下册数学学案-4.21吨有多重北师大版
北师大版数学三年级下册第十八课时教学设计 课题 1吨有多重 单元 第四单元 学科 数学 年级 三年级 学习 目标 1、结合具体情境,感受并认识质量单位吨,掌握“1吨=1000千克”,能进行质量单位间的简单换算。
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北师大版数学三年级下册第十八课时教学设计 课题 1吨有多重 单元 第四单元 学科 数学 年级 三年级 学习 目标 1、结合具体情境,感受并认识质量单位吨,掌握“1吨=1000千克”,能进行质量单位间的简单换算。
《有多重》教学设计 教学内容:北师大版三年级 教材分析:学生在日常生活中都接触过物体轻重问题,但对质量单位还缺乏认识,而且质量单位不像长度单位那样直观、具体,不能只靠观察得到认识。为了使学生获得克、
简历的分量有多重? 都说简历是求职时的第一块敲门砖,究竟简历的分量有多重? 在上月底中山举行的人才交流市场上,各公司企业招聘摊上,求职者的个人简历络绎不绝。笔者走访了多家招聘企业后发现:一般
有多重 教学内容:有多重(教材第45、46页) 教学目标: 1.结合具体生活情境,认识质量单位千克和克,知道“1千克=1000克”,并能进行简单的换算。 2.了解1千克和1克的实际质量,能根据生活实际选择合适的质量单位。
人教版三年级下册数学导学案 全册教材分析 一、学习内容 这一册教材包括下面一些内容:除数是一位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,位置与方向,面积,年、月、日,简单的数据分析和平均数,用数学解决问题,数学广角和数学实践活动等。
综合实践活动——《1吨有多重》前置作业——认识吨 一、 作业名称:认识吨 二、 作业目标: 1.结合具体情境,认识质量单位“吨”,了解1吨有多重,知道“1吨=1000千克”,并能进行简单的换算。 2
多重买卖 所谓多重买卖,是指出卖人就同一项财产的出卖订立两个或两个以上的买卖合同,形成两个或两个以上的买卖债权债务关系,他们在内容上相互重叠。多重买卖现象自古有之,在价格发生波动时,尤为常见。原
6.1.2 认识平年和闰年 导学案 学习目标 1、记住平年、闰年的天数。 2、掌握判断平年、闰年的方法。 3、了解一些宇宙天体运动规律与年月日关系的常识,了解气象部门对春夏秋冬的科学划分。 重点:掌握判断某一年份是平年还是闰年的方法。
第三单元第1课时《找规律》教学设计 课题 找规律 单元 第三单元 学科 数学 年级 三年级 学习 目标 1.结合具体情境,探索乘数是整十数的乘法计算,找出计算的规律。 2.能熟练进行乘数是整十数的乘法计算,并能解决一些简单的实际问题。
北师大版数学三年级下册第二十四课时教学设计 课题 有趣的推理 单元 第五单元 学科 数学 年级 三年级 学习 目标 1、通过具体情境,让学生经历对生活中某些现象进行判断、推理的过程,激发学生学习兴趣
第六单元 几何小实践 课 题 周长的认识 教学内容 上海市九年义务教育课本小学数学__三_年级第__二_学期P_59__ 教学目标 1.经历探索周长概念的过程,初步认识周长的含义,能准确指出图形的周长,会计算简单图形的周长。
通过动手操作活动,理解周长的含义 难 点 区分周长与面积的概念 教具准备 课件、绳子、树叶图片 教材分析:“周长”是小学数学三年级下册第五单元“几何小实践”中的内容。它包括了两个部分:周长的认识和长方形、正方形的周长。其中,起始
每个长方形中,比较图形A与图形B的周长的长短。 A( )B A( )B A( )B 四、总结 师:今天我们学了什么新本领?你有什么收获? (1)什么是周长 (2)求周长的方法 (3)特殊图形并不一定需要知道每条边的长度。 作业布置:
2.过程与方法:引导学生通过观察、描绘、测量、计算等操作活动在头脑中建立“周长的模型”。 3、情感态度与价值观;经历交流合作的过程,体验数学的乐趣。 教学重点:知道围绕平面图形一周的长度就是周长 教学难点:结合具体情景知道周长是长度的概念
法,在教学的过程中,通过这样的一组对比练习加深了孩子们的理解。) 四、课堂总结 通过今天的复习,你有什么收获吗?在计算时要注意些什么呢? 板书设计: 小复习 用一位数乘除 两步计算式题” 76×8= 3066÷7÷6=
《队列表演(二)》教学设计 【教学内容】北师大版数学三年级下册第34-35页。 【教学目标】 1、知识与技能目标:探索两位数乘两位数的竖式计算方法,理解算理,掌握计算法则,能正确的进行计算。 2、数学思考:能结合点子图说明乘
北师大版数学三年级下册第二十二课时教学设计 课题 小小设计师 单元 第五单元 学科 数学 年级 三年级 学习 目标 1、通过收集和欣赏各类徽标,体会对称与不对称的区别,进一步理解轴对称图形的特点。
7.1.2 小数大小的比较 导学案 学习目标 1、掌握小数大小的比较方法,会正确比较小数大小,加深对小数意义的理解。 2、通过解决实际问题,培养迁移类推能力和探究意识,渗透合作学习的方法。 重点: 会比较小数的大小。
《队列表演二》教学设计 教学内容 北师大版小学数学教材三年级下册第32~35页。 教学目标 1.知识技能。 结合“队列表演”的问题情境探索两位数乘两位数的乘法,经历交流算法多样化的过程。 2.数学思考与问题解决。 会进行两
[教学内容]苏教版三年级下册40~41页练习五第1~7题。 [教材简析]复习混合运算的重点是让学生熟练地掌握运算顺序,提高计算能力。学生在学习本册教材第三单元《混合运算》时,已经学习了含有两级运算的,且乘