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13.1.1轴对称导学案（教师） 一、教学目标 1、知识与技能目标： （1）了解轴对称图形和两个图形成轴对称的概念，理解两个概念的区别与联系。 （2）探索轴对称图形和成轴对称的两个图形的性质，理解垂直平分线的概念

（2）如果电影票上只有一个数字，结果将会怎样？ （3）如何找到6排3号这个座位呢？ （4）在电影票上“6排3号”与“3排6号”有什么不同？ 电影票上的两个数字一般是怎样排列的？如果将两个数字的顺序调换，结果又会怎样？ （6）如果

46×15= 3、因数的小数位数与积的小数位数 。 三、过关检测： 1、1.56 ×17的积有（ ）位小数，0.059×7的积有（ ）小数。 2、5个2.04的和是多少？ 3、《小小科学》（月刊）每本5.80元，小华打算订一年的，要花多少钱？

人教版五年级数学《因数与倍数》教学案例 人教版五年级数学下册《因数与倍数》教学案例                                       ***县***乡中心小学     ***

口算:(1)想乘法算除法。因为20×(　　)=60,所以60÷20=(　　)。 (2)60里面有(　　)个十,20里面有(　　)个十, 6÷2=3,60÷20=(　　)。 用竖式计算: 3.通过预习我知道了计算除数是整十数商是一位数的除法

##小学导学案 年 级 六年级 学 科 数学 单元 一 主备人 ## 课题 分数乘法单元备课 学习内容 分 析 教材第2页例1练习一1～3。 学习目标 1. 理解分数乘法的算理并掌握分数乘法的计算方法，会进行分数乘法计算。

13.1.1轴对称导学案 一、教学目标 1、知识与技能目标： （1）了解轴对称图形和两个图形成轴对称的概念，理解两个概念的区别与联系。 （2）探索轴对称图形和成轴对称的两个图形的性质，理解垂直平分线的概念

教学方案 年级:七年级 学科:数学 第一章 ：有理数 第2小节 第2课时 累计 课时 主备教师: 上课教师: 审批领导: 授课时间: 年 月 日 课 题 1.2.2 数轴 教学目标 1. 掌握数轴的概念，能正确画出数轴；

第一单元导学案 课题：第一课时 轴对称图形 一、学习目标： 1、 进一步认识图形的轴对称，探索图形形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 2、从历史的角度观察，感受数学的应用价值、文化价值和美学价值。

第十一章 三角形 11.1.1 三角形的边 导学案 【学习目标】1．认识三角形，能用符号语言表示三角形，并把三角形分类． 2．知道三角形三边不等的关系． 3．懂得判断三条线段能否构成一个三角形的方法，并能用于解决有关的问题

32+40+7=　　　　　　　　　60-40-15= 20+6-7=　　　　 73-40+20= 2.小华有4支铅笔,他又买了3支,用去了5支,他还有多少支? 3.加减混合运算。 67-25+28=　　  4

3、理解并会用一元二次方程一般形式中ａ≠0这一条件; 　　 ４、通过问题情境,进一步体会学习和探究一元二次方程的必要性,体会数学知识来源于生活，又能为生活服务，从而激发学习热情,提高学习兴趣。 重难点关键 1.重点：一元二次

提示:把②④⑥⑧⑩涂成绿色,把①③⑤⑦⑨涂成红色。 2　比　多　少 预习指南:用“一一对应”的方法比多少,哪种事物有剩余,那种事物就多;没有剩余,那种事物就少;如果两种事物正好一一对应,这两种事物就同样多。 温故 知新

教学方案 年级:七年级 学科:数学 第一章有理数 第2小节 第4课时 累计 课时 主备教师: 上课教师: 审批领导: 授课时间: 年 月 日 课 题 1.2.4 绝对值 教学目标 1.理解绝对值的几何意义和代数意义；

初中数学教学案例          ——多边形内角和公式的探究   一、主题：本节课是华东师大版七年级下册第九章多边形内角和。，它是在学习三角形有关知识的基础上的一节探究课，是多边形的外角和以及学习

数　一　数 项目 内　　容 1.数一数你有几支铅笔,几块橡皮。 2.观察教材第2、第3页情境图,分类数物体的个数,并用点子图表示出来。 其他物体的表示方法同上。 3.在数物体的个数时,要按一定的顺序来数

两次形成的角的大小一样吗？你觉得哪个大？学生交流。 二、进行新课。 活动一：比较角的大小 。 1、有办法比较出他们的大小吗？ 学生交流方法。 可能出现的方法： （1）用量角器量。 （2）重合起来。追问学生，你想重合角的哪儿？演示一下。

小学导学案 年 级 六年级 学 科 数学 单元 第五单元 主备人 单 元 分 析 这一单元的内容是圆，在这个单元中，教材安排了“圆的认识” 、“圆的周长和面积” 三个具体的内容，这三个内容由易到难，层层深入。

范例1：在函数①y＝－x2；②y＝＋2；③y＝x2－(x＋1)2；④y＝x(x－2)＋2x－1中，是二次函数的有①④． 范例2：分别指出下面三个函数解析式中各项的系数. 二次项系数 一次项系数 常数项 y＝3x2(x＞0)

##小学导学案 年 级 六年级 学 科 数学 单元 第三单元 主备人 ## 单 元 分 析 本单元是在学生学习了整数乘除法以及解简易方程，学习了分数乘法知识的基础上,学习分数除法和分数除法解决问题知