北师版八年级下册数学 第1章 「学案」 等腰三角形的性质
腰三角形的性质进行有关的计算和证明. 2 . 经历等腰三角形学习过程,积累数学活动经验,体会数学的基本思想. 3.学会从数学角度发现问题和提出问题,获得分析问题和解决问题的一些基本方法,体会解决问题的多样性
您在香当网中找到 487307个资源
腰三角形的性质进行有关的计算和证明. 2 . 经历等腰三角形学习过程,积累数学活动经验,体会数学的基本思想. 3.学会从数学角度发现问题和提出问题,获得分析问题和解决问题的一些基本方法,体会解决问题的多样性
1.2捉迷藏 导学案 学习目标 1.在掌握十几减9的基础上自主探索十几减8的计算方法,并能正确计算。 2.初步学会利用加减法的关系计算十几减8,进一步理解和掌握做减法的思考方法。 3.培养合作交流、自主观察探索的能力。在说、摆、放中
3 做一做(二) 导学案 学习目标 进一步熟悉学过的平面图形,初步认识平行四边形。 重点:培养动手操作能力。 难点:发展空间观念。 一、自学释疑 七巧板是由哪些图形组成的?都有什么特点? 二、合作探究
3.1 分类与整理 导学案 学习目标 1.学会分类的方法。 2.能选择一定的标准对物体进行分类,并对分的物体进行简单的统计。 重点:引导从生活中发现一些分类方法,得出一些分类规律。 难点:体验分类标
成绵路小学 黄金惠黄金惠学 一、 说教材 《三角形三边的关系》是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册第5单元的重要内容之一。教材先安排了一副紧密联系生活实际的情景图,导出所要研究的问题,接着介绍以实
“任务式导学”设计方案 课程名称:鸡兔同笼问题和租船问题的关系 知识点来源:鸡兔同笼问题和租船问题 学科:数学 年级:四年级 教材版本:人教社2013审定版 一、学习任务:鸡兔同笼和租船问题的关系 二、学习目标:
(2)三角形的三条中位线把原三角形分成可重合的4个小三角形,因而每个小三角形的周长为原三角形周长的,每个小三角形的面积为原三角形面积的. 1.如图,四边形ABCD是平行四边形,AD=AC,AD⊥AC,E是AB的中点,F是AC延长线上一点.
《平行四边形的性质(3)》教学设计 执教者: 一.内容和内容解析 【教学内容】 “19.2平行四边形的性质(3)”是沪科版八年级数学下册第19章《四边形》第2节第2课时内容。第2节《平行四边形》是本章的学习重点,也是难点。本章主要研
课题 分式的基本性质(1) 学科 数学 课型 新授 主备人 审核人 课时设置 1 使用时间 学 习 目 标 会根据分数的基本性质类比推导分式的基本性质 学习重点:分式的基本性质 学习难点:运用分式的基本性质进行简单的变形、
小学导学案 年 级 六年级 学 科 数学 单元 第二单元 主备人 单 元 分 析 百分数这一单元主要包括折扣、成数、税率、利率这几部分的内容。百分数这一知识是在学生学过百分数的概念和相关应用题的基础
华师大版数学八年级下册17.5实践与探索导学案 课题 实践与探索 单元 17 学科 数学 年级 八年级 知识目标 1.通过观察函数图象,能够从函数图象中获取信息. 2.理解函数图象交点的意义,能够利用一次函数的图象解方程组、解不等式等
年级 八 班级 学生姓名 科目 数学 使用时间 课题 1.4角平分线第 2 课时编制 审核 审批签(章) 【学习目标】 要求学生掌握三角形三条角平分线的性质定理,会用这个定理解决一些简单问题. 【知识链接】
3表内除法(二)整理与复习 一、知识梳理 1.什么是除法?怎样理解平均分? 2.怎样算除法? 表内除法一:“用2~6的乘法口诀求商” 表内除法二:“用7、8、9的乘法口诀求商” 3.除法有什么用?(用除法解决问题) 二、题型、技巧归纳
17.1变量与函数导学案 课题 变量与函数 单元 17 学科 数学 年级 八年级 知识目标 经历对具体变化过程中两个变量之间关系的探索过程,能指出自变量和函数; 会求出函数值和写出解析式;认识变量之间的一一对应和唯一性,有简单的函数思想
华师大版数学八年级下册18.1.1平行四边形的性质导学案 课题 平行四边形的性质 单元 18 学科 数学 年级 八年级 知识目标 1、在学生对平行四边形认识的原有基础上,进一步研究平行四边形的性质:
3.6 做个百数表 导学案 学习目标 1.在按顺序填数、观察和交流的活动中,探索表格中1~100的排列规律。 2.进一步掌握100以内数的顺序。 3.能找出简单数列排列的规律。 重点:进一步掌握100以内数的顺序。
课时 1. 小数相同数位的加、减法 主备人 数学教研组 所在学校 教材分析 主要内容有:小数加、减法;混合运算以及整数的运算定律推广到小数。 通过创设恰当的数学情境,帮助学生理解小数加减运算要数位对齐的
位、三位……,当位数不够时,要用“0”补足。 (3) 培养学生的观察、推理、归纳能力,激发学生探索数学规律的热情。 教学重点:掌握一个小数乘10、100、1000……与小数点位置移动的关系。 教学难点
北师大版一年级下册第五单元第4课时 《拔萝卜》教学设计 课题 拔萝卜 单元 第五单元 学科 数学 年级 一年级 学习 目标 1.创设具体的情境,探索并掌握两位数加两位数(不进位)的计算方法,并能正确计算。
2.2 看一看(二) 导学案 学习目标 1.结合具体事例,经历从不同角度观察物体的过程。 2.初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。能辨认从不同角度观察到的简单物体的形状。 重点:培养观察物体的能力。