香当网

春天醒来：发芽、生长、开花、结果。今天，老师也拿了一粒种子，我把它种进土里，同学们想一想，它会发生什么样的变化么？ 　　（学生回答、教师根据实际情况进行总结） 　　我们认识植物的一生，最后要用事实、数

八年级英语下册导学案 课题 Unit4复习 课型 讲授课 主备 审核 学习 目标 1. 掌握本单元的重点单词 2. 掌握本单元的重点短语 3. 掌握本单元的重点语法 4. 掌握本单元的重点句子和作文

《力的存在》导学案 【学习目标】 1、知道力的概念和力的单位。 2、知道力的三要素，能用示意图表示力。 【温固学习】匀速直线运动的特点：运动方向和运动快慢都不变。 物体的运动状态包括运动方向和运动快

Unit 3 Television【学习目标】1．学会听、说、读下列词汇：call, different, interesting, nature, only, science fiction, star, sweet, television, thousand, true, usually, want, while.2．学会使用：“sb. likes/doesn＇t like …（

《10.1压强》学案 1.练习：画出支持面受到的压力的示意图，并简单判断压力与重力的关系 体验1、体验2：思考并解释图10-2，演示图10-3(a)(b)，思考并回答问题：两手指受到的力是否相等？手

6.古对今 导学案 学习目标 1.会认“圆、严、寒”等生字，正确、规范地书写“古、凉、细”等生字。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.感受语言的对仗美，培养收集对子和对对子的兴趣。 学习重难点

人教版八年级英语下册unit6导学案 学科 英语 课题unit6 An old man tried to move the mountains. 第一课时 授课老师 学习水平 知识目标细化 识 记 领

Unit 6 Adventures【学习目标】1．学会听、说、读下列词汇：adventure, afraid, age, alone, bank, be afraid of, born to, coat, cowboy hat, dark, good at, ground, hero, horror film, hot, last. pancake, proud, ride, short

Unit 5 On the beach【学习目标】1．学会听、说、读下列词汇：baby, blood, boat, call, city, clear, close, cloudy, come along, fine, hurt, island, most, pass by, rain, rock, sand, sun, sunny, too, tourist, windy.2．学会

悟出老师可以有方法来帮助自己的学生。 三、不以成绩论“英雄”。 我常常对我的学生说：不管你的语文或数学有多好或多坏，在Miss Zhang的眼中，大家都是一样，都在同一起跑线上。只要你乐于学习英语、认

2．如果你现在就在商场，你都想买些什么？ Step 2　新课呈现(Presentation) 播放课件，学生举手回答问题。 1．这是什么地方？ 2．有几个人物？分别是谁？他们在做什么？ 3．认真听，购物时最常

一、自我检测根据提示完成句子（达成目标1）1.Tomorrow is the l_____ day of this term.2. I saw some ________(Germany) on the street. They are from ______3.One of the most famous _________(university)in China is called Qinghua University.4.We took many w_________ pictures.5.It’s a nice e__________ for us to go to other countries.

S：A pencil box is in it. T：今天老师给大家带来了present，你们知道是什么吗？ S：I don＇t know. T：你们可以猜一猜。现在我们就来猜一猜，比一比，看谁的运气最

PEP四年级下册英语Unit 1 My school导学案 课题:A Let’s learn Let’s do导学案（第一课时） 一．学习目标 1.能够简单介绍学校校舍分布情况，如：This is the

第七章第一节力导学案 学校 科目 物理 课题 课型 新课 教师 班级 八年级 小组 学生 时间 编号 1 一、学习目标 1知道力的概念和力的单位。 2、知道力的三要素，能用示意图表示力。 3、通过活动和生活经验感受力的作用效果。

难点：研究力的三要素对力的作用效果的影响。 一、情景导入 如图所示，是我国“长征七号”发射升空的场景，火箭为什么能离开地球，升上太空，实现我国的飞天梦？想要知道答案，就要学习力的知识。 二、新知探究 [知识点1：力的概念和力的作用效果]

人教版五年级英语学科（下）导学案 编制人： 审核人： 全组教师 Unit 1 My day Period 1 Section A Let’s learn Ask and write P5 教师寄语：（Always

生本课堂 语文导学案 教学内容 14 再见了，亲人 课 时 1 学校审核 课 型 新知探究 年 级 五 时 间 4.18 学习目标 1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录使自己感动的词句。 2

重点： 1．单词的认读。 2．功能句的理解。 3．对课文的理解。 难点： 1．运用“询问对方使用手机做什么”的功能句型进行表述。 2．句型： （1）What can you do with a mobile

活动方式：阅读、检查。 (1)让学生带着以下问题阅读第一部分。 ①怎么介绍正在进行的动作？ ②现在进行时的构成是什么？ (2)检查学生自主解决问题的情况并做总结。 2．设计目的：听录音，找图片。激发学生兴趣，巩固学习的知识，提高听、说技能。