沪教版数学四年级下册第四单元4.1.1小数的意义
沪教版数学四年级下册第四单元4.1.1小数的意义 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 单选题 (共4题;共8分) 1. (2分)二十点零六元写作( )
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各人眼中的20 教学内容:九年制义务教育课本一年级数学第二学期(新教材)P68 教学目标:知识与技能:1、会用各种方法来计数。 2、用各种方法来描述20这个数(5个4、4个5、2个10、10个2)
教学目标: 1.能够对一些较为特殊的连加算式进行巧算,使计算简便。2.学会改变运算顺序的方法:①添括号 ②交换加数位置。教学重点:在连加的算式中,加小括号或者交换加数的位置使运算简便。教学难点:在连加的算式中,观察数与数之间的特点,选择合适的方法进行巧算。教具、学具:多媒体课件、学习单。
1、学会用科学观察的方法来建构知识。 2、培养学生合作的能力。 【情感、态度与价值观】 1、喜欢数学,喜欢适合自己的数学。 教学重点:用各种方法分割数的集合。 教学难点:乘法题的建构。 教学准备:多媒体课件,实物投影,双色片、练习纸。
哪里,全方位地调动学生的多种感官参与学习。 情感目标: 经历数学知识的应用过程,感受自己身边的数学知识,体会学数学、用数学的乐趣,体验数学课程的人文价值。 教学重点 让学生感知空间中物体的相互位置关系。
垂直与互相垂直 教学内容:九年义务教育课本数学四年级第二学期(试验本)P56~57 教学目标: 1、 自主选择恰当的工具,通过测量,直观建立“垂直”的表象。 2、 通过个体学习与小组合作探究,直观感
课题:《角的初步认识》 教学目标: 1、学生通过联系生活中常见的物体初步认识角,知道角的各部分名称,能正确指出物体表面的角,能在平面图形中辨认出角。 2、学生通过观察、操作等活动认识角,初步积累认识图形的活动
时、分、秒 教学内容:上海市九年义务教育课本数学二年级第二学期第20-22页 教学目标: 1、 通过观察,学生在充分体验的基础上,认识时间单位“分钟”,知道,1(小)时=60分(钟),在掌握进率的基础上,熟练进行时、分单位之间的换算。
抽象思维过渡。在应用小数的性质(即教学例2、例3)的教学中,主要采用了讲练结合的方法,充分发挥教师教的主导作用和学生学的主体作用,鼓励学生积极发言,敢于质疑,培养学生的抽象、概括能力和解决实际问题的能力。
引出:锐角的概念 。 4.学生交流验证锐角的方法。 ① 直接观察 ② 点点重合、边边重合、看另一边 三、认识钝角 1. 说说你认为什么的样的角是钝角。 2.“画一画”你心中的钝角,展示学生作品。 3. 交流判断、验证钝角的方法。
1、通过观察、动手掂一掂等方法,让学生亲身体验并认识物体的轻与重,能简单的概括和推理。 2、能够使用逻辑推理方法直接比较物体的轻重。 3、提高小组合作的能力,培养学生的探索精神。 4、通过学习活动,让学生感受数学与生活的联系,培养学生观察与推理能力。
各人眼中的20 教学内容:上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第二学期第68页 教学目标:1、通过学生一组一组地计数来构造20。 2、 让学生通过各种方法来分割20,渗透集合思想。 3、
各人眼中的20 教学内容: 上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第二学期第69页 教学目标: 1、能一组一组地计数。 2、能把一个数分拆成相同数连加的形式。 3、会用“几个几相加是几”来正确描述计数的结果。
角的各部分名称。 2、 初步认识直角,并能用直角量具去测定和判断直角。 3、 在探究的过程中,能够通过观察、动手操作,初步培养比较、综合的能力。 4、 体会生活中处处有数学,感受图形之美,几何之美。 教学重点:
角与直角 教材分析: 本节课是几何小实践的第一课,宗旨是通过动手、实践,积累角与直角的经验,并认识它们的最基本的特征。由于是第一次接触直角,所以这里对角的描述“角有一个顶点、两条直边”是建立在有限的
在巩固环节中,重视知识应用意识和解决问题能力的培养。 情感与价值观: 利用游戏把课内知识延伸到课外,培养运用数学知识解决实际问题的能力。 教学重点: 准确区分躯干上的左与右。21世纪教育网21世纪教育网 教学难点:
角的世界。 3.复习直角。 (1)可以借助什么工具来判断直角? (2)找一找哪些是直角。 二、认识锐角和钝角 1.分类——初步了解新知。 (1)同桌交流:这些角可以怎么分类?为什么这样分? (2
教学内容:沪教版小学数学第四册第五单元 角 教学目标: 1.通过观察、分类、比较等数学活动,认识锐角、直角与钝角,并能正确辨认这三类角。 2.通过操作活动,知道角的大小只与它两边张开的程度有关,而与所画的(部分)边的长短无关。
其实,在我们春游的活动中,有许多数学知识,今天我们学习在活动中去解决问题。 【板书】解决问题 3. 我们的小伙伴们春游去了国家森林公园,看看都有哪些年级去呀?知道了哪些信息? 【板】一年级125人、二年级167人、三年级163人
体 积 【教学内容】九年制义务教育课本《数学》五年级第二学期P38~40。 【教学目标】 1.联系生活实例,在直接比较、间接比较过程中,发展空间观念,初步理解体积的意义。 2.在间接比较活动中,感受体积的守恒性。