三年级下册数学学案-5.2面积单位北师大版
北师大版数学三年级下册第十九课时教学设计 课题 面积单位 单元 第五单元 学科 数学 年级 三年级 学习 目标 1、在观察、 操作、 比较等数学活动中, 体会统一面积单位的必要性。 2、认识平方厘米
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北师大版数学三年级下册第十九课时教学设计 课题 面积单位 单元 第五单元 学科 数学 年级 三年级 学习 目标 1、在观察、 操作、 比较等数学活动中, 体会统一面积单位的必要性。 2、认识平方厘米
北师大版数学三年级下册第四课时教学设计 课题 猴子的烦恼 单元 第一单元 学科 数学 年级 三年级 学习 目标 1.结合已有的知识和经验,理解”0”除以任何不是0的数都得0。 2.探索并掌握三位数除
北师大版数学三年级下册第九课时教学设计 课题 轴对称(一) 单元 第二单元 学科 数学 年级 三年级 学习 目标 1、初步认识轴对称图形,理解轴对称图形的含义,并熟练判断轴对称图形。 2、通过观察、
北师大版数学三年级下册第三课时商是几位数教学设计 课题 商是几位数 单元 第一单元 学科 数学 年级 三年级 学习 目标 1.学会通过估算来判断三位数除以一位数,商是几位数的方法。并深刻理解除法的意义。
北师大版数学三年级第二课时分橘子教学设计 课题 分橘子 单元 第一单元 学科 数学 年级 一年级 学习 目标 1.结合“分橘子”情景,进一步探索两位数除以一位数除法的计算方法。 2.会判断两位数除以
课题:什么是面积 教学目标: 1、让学生结合具体实例和画图活动,认识图形面积的含义。 2、让学生经历比较两个图形面积大小的过程,体验比较策略的多样性。 3、在活动中培养学生的动手操作能力、分析综合能
第二单元第二课时《轴对称(二)》教学设计 课题 轴对称(二) 单元 第二单元 学科 数学 年级 三年级 学习 目标 1、结合操作活动,经历得到轴对称图形的过程,加深对轴对称图形特点的体会。 2、给出
北师大版数学三年级下册第四课时教学设计 课题 猴子的烦恼 单元 第一单元 学科 数学 年级 三年级 学习 目标 1.结合已有的知识和经验,理解”0”除以任何不是0的数都得0。 2.探索并掌握三位数除
北师大版数学三年级第二课时分橘子教学设计 课题 分橘子 单元 第一单元 学科 数学 年级 一年级 学习 目标 1.结合“分橘子”情景,进一步探索两位数除以一位数除法的计算方法。 2.会判断两位数除以
北师大版数学三年级下册第十八课时教学设计 课题 什么是面积 单元 第五单元 学科 数学 年级 三年级 学习 目标 1、结合实例使学生初步认识面积的含义,知道用正方形作面积单位最合适。 2、经历用不同
北师大版数学三年级下册第二十课时教学设计 课题 长方形的面积 单元 第五单元 学科 数学 年级 三年级 学习 目标 1.经历探索长方形和正方形面积公式的过程,初步理解长方形和正方形面积的计算方法,会正确地计算长方形和正方形的面积。
《吨的认识》详案 学习目标: 1、认识质量单位吨,建立吨的质量概念。 2、学会换算质量单位。 3、感受到生活中存在这些质量,激发自己的学习兴趣。 学习重点:认识重量单位吨,建立1吨的重量概念。 教学难点:学会估计生活中物体的质量。
《队列表演(二)》教学设计 【教学内容】北师大版数学三年级下册第34-35页。 【教学目标】 1、知识与技能目标:探索两位数乘两位数的竖式计算方法,理解算理,掌握计算法则,能正确的进行计算。 2、数学思考:能结合点子图说明乘
7.1.2 小数大小的比较 导学案 学习目标 1、掌握小数大小的比较方法,会正确比较小数大小,加深对小数意义的理解。 2、通过解决实际问题,培养迁移类推能力和探究意识,渗透合作学习的方法。 重点: 会比较小数的大小。
《队列表演二》教学设计 教学内容 北师大版小学数学教材三年级下册第32~35页。 教学目标 1.知识技能。 结合“队列表演”的问题情境探索两位数乘两位数的乘法,经历交流算法多样化的过程。 2.数学思考与问题解决。 会进
《混合运算》(复习)教学设计与说明 连云港赣榆实验小学 徐莲花 [教学内容]苏教版三年级下册40~41页练习五第1~7题。 [教材简析]复习混合运算的重点是让学生熟练地掌握运算顺序,提高计算能
长方形面积的计算 教学内容: 北师大版小学数学第六册第五单元《长方形面积的计算》 教学目的: 1. 引导学生自己去实验发现长方形面积计算的公式,使学生初步理解长方形面积的计算方法,会运用公式正确地计
人教版新课标四年级数学下册 全册备课 一、指导思想: 课标教材四年级数学下册,是以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》 的基本理念和所规定的教学内容为依据,在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用
十位上都是4,个位上的数不确定。 还能买8本吗?猜测:商会变,不会大于8。 对于生活中的问题,我们可以试着用数学模型来表示。 (2) 如果纪念册的单价是“41”和“43”元 尝试用竖式计算,探究“首位试商”法。