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相互交流：比较哪一种更好？ 讲评：为了之后制图的美观整洁，横轴上每一个项目之间的间距要相等 完成数学书 1、在统计图上表示出轿车32辆，说一说你是怎么画的，要注意什么？ 再画出摩托车24辆 2、讨论

条形统计图（二） 教学目标： 【知识与技能】 1、初步认识条形统计图，知道条形统计图的不同表现形式 2、能根据条形统计图说出统计的内容和数量，并能进行简单分析和推断。 3、知道条形统计图表示的数量不

两位数除两、三位数 教学内容：上海市九年义务教育小学数学三年级第二学期p24-25。 教学目标： 1、在具体情境中，联系已有的知识，探索并掌握根据除数首位，计算两位数除两三位数的方法。 2、经历探索

知识目标：1. 能结合具体情景对事物进行统计2．能根据条形统计图提供的信息进行简单的分析3．能在格子纸上制作简单的条形统计图

几 分 之 一 教学内容：上海市九年义务教育课本小学数学三年级第二学期第44页 教学目标： 1、借助实物或图形进行等分活动，直观认识分数。 2、会读、写几分之一。 3、能结合实物或图形说出几分之一的含义。

教学内容：教材P32-33两位数除多位数（一）教学目标:1、 理解和掌握两位数除多位数（首位够除）的计算方法，能正确地进行计算。2、通过学生自主探究，亲身经历获得计算方法的过程，理解算理。3、理解商的最高位和定位问题。

《几分之一(1)》备课方案解读 一、教材内容与学情简析 1、教材简析： 沪教版九年制义务教育课本，第六册第四单元分数的初步认识(一)中“几分之一(1)”。本节课是学生首次认识分数。分数的概念是自然数系的第一次扩充，在小学阶段

条形统计图（二）（第一课时） [教学内容]上海市九年制义务教育课本（试用本）三年级第二学期P39 [教学目标] 1．使学生初步学会根据统计图表进行简单的数据分析，学会看横向的条形统计图，并能根据统计表中的数据完成统计图。

条形统计图（二） 教学内容：上海市九年义务教育课本数学三年级第二学期P39 学习目标： 1、知道条形统计图的组成要素，会制作简单的条形统计图。 2、通过操作、比较，体会一格表示多个数量的必要性和合理性，渗透具体情况具体分析的思想。

整十数除两、三位数 【教学内容】 上海市九年义务教育数学课本三年级第二学期第二单元P22-23 【教学分析】 “整十数除两、三位数”是上海市《九年义务教育课本·数学》三年级第二学期第二单元“用两位数乘除”的教学内容。整十数除两、三位数，商是一位数

1、通过直观演示、操作、观察、分析、概括等方法，使学生初步认识几分之一，建立分数的初步概念。 2、理解分数各部分名称，会正确读写几分之一。 过程与方法： 通过动手操作等实践活动，直观地认识几分之一。 情感态度与价值观： 1、

1、经历除法估算方法的探索过程，理解并掌握估算的方法。2、能灵活运用估算方法解决实际的问题。3、在探索学习活动中，获得积极的、成功的情感体验。

2、出示例题： （1）从图中你获得哪些信息？ 小猪体重是82千克，小羊体重是30千克。 （2）你能提一个除法的数学问题吗？ 小猪的体重比小羊的体重的几倍多几千克？ （3）列出算式 82÷30 2、观察：这道除法和以前的有什么不同？(除数是整十数)

学科：数学 课题：条形统计图（项目组数的确定） 教时：1 教学目标： 1、能通过一组数据多种分组的观察和比较，体会数据统计既要方便简洁又要反映数据特征的特点，同时要使统计数据不重复不遗漏，初步建立图像的美感。

我的体重是82千克。 小羊 我的体重是30千克。 根据这两个条件，大家能提出什么样的数学问题呢？ （学生反馈） 小胖也提出了一个数学问题：小猪的体重比小羊体重的几倍还多几千克？ 问：要求小猪的体重比小羊体重的几倍还多几千克？就是要求我们求什么？

的书写位置。 学习 资源 任务导学单、PPT课件...... 学情分析 《整十数除两、三位数》是三年级（下）第二单元用两位数乘除中的一节课。在学这节课之前，学生们已经掌握了了两、三位数被一位数除的方法

（1）林山果园摘了360千克苹果．如果30千克装一筐，可以装多少筐？ （2）一盒小皮球有40个，三年级有100人参加球操，每人发2个球，一共需要几盒小皮球？ （3）小猪体重82千克，小羊体重30千克，小牛体重114千克，小狗体重20千克。

条形统计图(二) 教学内容：沪教版三年级第二学期第三单元 教学目标： 1、 认识条形统计图，能根据条形统计图说出统计的内容和数量，会比较数量的多少。 2、 通过比较，了解条形统计图的不同表示形式。 3、

2、通过动手操作、实践，借助计算器探究较复杂的两步运算，并能解决简单的实际问题。 3、使用计算器探究一些数学规律，发现一些有规律的数的计算，丰富学生的数感。 4、体验使用计算器进行计算的方便与快捷，感受计算器在人们生活和工作中的价值。

条形统计图（二） 教学内容：三年级第二学期（试用本）第39页 教学目标：1、通过观察、比较、交流的活动，理解数量线上数量的标记方法。 2、会读、画“几格表示几”的条形统计图，知道条形统计图可以画成竖式的、也可以画成横式的。