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条形统计图（二） 教学内容：上海市九年义务教育课本小学数学三年级第二学期第39——40页。 教学目标： 1、知道条形统计图的组成要素，会制作简单的条形统计图，并能简单分析统计数据。 2、能根据统计表

研究背景与说明：《数学课程标准》指出，让学生学习有价值的数学，让学生带着问题、带着自己的思想、自己的思维进入数学课堂对于学生的数学自主学习有着重要的作用。数学教学就是思维活动的教学。问题是数学的心脏。数学知识、思

《认识周长》说课稿 在认真学习《数学课程标准》，深入钻研教材，充分了解学生的基础上，我准备从以下几方面进行说课： 一、说教材“认识周长”是“空间与图形”的重要内容之一。是在学生已经认识了长方形、正方

小数的初步认识 教学目标： 知识与能力：结合具体情境和实物价格初步理解小数，会认，读简单的小数。 过程与方法：探索以元为单位并写出相应的小数，再初步了解以米为单位的小数。 情感态度价值观：通过各种具

认识小数 教学内容:人教版《义务教育教科书数学》三年级下册第91-92页。 教学目标: 1.结合具体情境认识小数，知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。会读、写小数。 2.初步理解十分之几可以用一位小数表示

次式． 二、自学互研　生成能力 阅读教材本课时的内容，回答以下问题： 1．问题①中40m是长方形的周长吗？是，矩形面积S与其一边长x之间的函数关系式为S＝x(20－x)(0＜x＜20)，它是一次函数吗？不是，原因：右边不是x的一次式．

学情分析：本课的教学对象为三年级的孩子，他们年龄小，活泼爱动，表现欲强，喜欢常试新鲜，对事物充满好奇心。学习英语的热情高涨，擅长模仿，乐于参与，喜欢表演，但注意力不能持久。在知识技能方面，我校三年级的学生经历了两

many? Part B Let’s learn 教学设计  Ⅰ.教学内容分析： 本课是PEP小学英语三年级下册第六单元（Unit6 How many？）Part B Let’s learn 部分的词汇课。主

1、知识（1）听懂会说单词 hamburger, hot dog, donut, ice cream（2）听懂句子What would you like? I’d like ________.并且要会在情境中应用。

教学设计 一、教材分析： 本课是冀教版小学英语三年级起始版第二册第四单元第四课，在学习了有关食物和数字单词的基础上，学习有关购物的对话操练课。 二、学生分析： 三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性活泼

PEP小学英语三年级下册 Unit 6 How many? Part A. Let’s learn 教学设计 一、教材分析： 本节课为PEP新版，人民教育出版社出版，三年级下册Unit 6 part

教案 撰写人 董畅 单位 撰写时间 教材版本 小学英语3年级下册人民教育出版社2012版 课题 1.2(1)Lesson2 课时 第1课时 教案内容 Teaching objectives 1. Language

认知目标能运用所学知识流利地朗读对话。能力目标培养学生在实际生活情境中运用语言的能力和交际能力。情感目标培养学生互相帮助、互相取长补短的优良品质。

教师 姓名 单 位 上课年级 课题名称 三年级 Unit3 At the zoo C story time 教学 目标 定位 本课时安排了三个主要活动：1、投票评选最受欢迎的动物灯笼并说出喜欢的理由

This is the third unit , it is very important. It reviews last lessons and it will be a basic of the next lessons. This unit is mainly about food and meals. It is includes six lessons . Lesson 13. I’m hungry! Lesson 14 Would you like some soup? Lesson 15 What’s your Favourite food? Lesson 16. Breakfast, Lunch and Dinner.Lesson17, What’s for Breakfast? Lesson 18. The Magic Stone.

冀教版英语三年级下册 Lesson 16 Breakfast, Lunch and Dinner 教学设计 教材与学情分析： 本单元的主要话题与食物有关，围绕食物和一日三餐展开教学。本课内容较多。分

小学英语生本课堂导学设计 所教年级 三年级 选用教科书 书名 PEP人教版小学英语三年级 （下册） 教学内容 Unit 6 How many ? Part C Story time 设计主题 围绕Zoom

1、了解挫折对个人成长的重要性，产生挫折的原因,认识挫折和逆境是人生不可防止的.明白挫折的两重性,领悟战胜挫折的真谛。2、充分认识人生难免有挫折，认识困难和挫折的价值，学会正确面对人生中的艰难困苦。 二、自主学习

课题：6.1 燃烧与灭火 学习目标： 1、了解什么是燃烧。 2．通过实验探究认识并能说出燃烧的条件。 3、通过分析实例，小组讨论认识灭火的原理和方法。会解释和解决日常生活中的相关问题。 重点：认识燃烧的条件和灭火的原理、方法；

基础实验7　溶液的酸碱性 【实验目的】1．了解酸碱指示剂(石蕊、酚酞)在pH不同的溶液中所呈现的颜色。2．学会使用指示剂检验溶液酸碱性的基本方法和实验操作。3．学会使用pH试纸测定溶液pH的基本方法和实验操作。【实验准备】1．指示剂在酸碱性不同的溶液中的颜色改变：　　　溶液指示剂　　　中性溶液碱性溶液酸性溶液紫色石蕊溶液不变色变__蓝色__变__红色__无色酚酞溶