五年级下册数学教案-3.3长方体和正方体的表面积|冀教版
第2课时 长方体和正方体的表面积(2) 学习内容 第 4 课时 课型 新授 学习目标 1.利用长方体和正方体的表面积计算方法,结合实际生活,求一些不是完整六个面的长方体、正方体的表面积。 2.通过练习、操作
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第2课时 长方体和正方体的表面积(2) 学习内容 第 4 课时 课型 新授 学习目标 1.利用长方体和正方体的表面积计算方法,结合实际生活,求一些不是完整六个面的长方体、正方体的表面积。 2.通过练习、操作
《圆柱和圆柱的侧面积》教学设计 教学内容:冀教版小学数学六年级下册第四单元第一课时 教学目标: 1.知识技能:使学生认识圆柱的特征,知道圆柱各部分的名称,认识圆柱的侧面展开图,会计算圆柱的侧面积。 2.过程
冀教版六年级下册《圆柱的表面积》教学设计 教学目标 1.学生经历认识圆柱展开图、总结表面积计算方法并尝试计算的过程。 2.理解表面积的含义掌握圆柱表面积计算方法,会计算圆柱表面积。 3.积极参加数学活
长方体、正方体的表面积教学教案 一、教学目标: 1、通过操作和观察,进一步熟悉长方体和正方体的特征以及它们的展开图。 2、能计算长方体和正方体各个面的面积;在动手操作中理解表面积的含义。 二、教学重难点:
2. 长方体、正方体的表面积 第1课时 长方体、正方体的表面积 【教学内容】教科书第42页例1及课堂活动第1、2题,练习十三第1、2、3题。 【教学目标】 1. 通过动手操作、小组合作、观察思考等方法,会正确标注长方体的侧面展开图。
圆的面积教学设计 教学目标: 1. 经历探究圆的面积推导过程,会用公式进行简单的计算。 2. 体验、感悟数学知识的形成过程,发展空间观念,并培养学生的观察力和分析能力。 3. 渗透转化和极限的思想。
“图形的面积”整理和复习 教学内容:沪教版五年级上册第六单元整理和提高“图形的面积”。 教学目标: 1.通过整理和复习,回忆平行四边形、三角形和梯形面积计算公式及推导过程,加深对知识的理解,构建知识网络。
北师大版数学六年级上册《圆的面积》教学设计 【教学目标】 知识技能:让学生理解圆面积的含义,经历猜想、操作、验证、讨论和归纳等过程,探索并掌握圆的面积计算公式的推导过程及其公式的应用。 数学思考:经历自主探索圆的面积计算公
长方体的表面积 【教学内容】 【教学目标】 [认知目标]: 1、 知道容积与体积的区别。 2、 会正确进行容积单位与体积单位间的换算。 【教学重点】 容积单位与体积单位的换算 【教学难点】 容积与体积的区别
教学内容:组合图形的面积 教学目标: 1、在自主探索的活动中,学会用割补、移动、旋转的方法解决组合图形面积的面积。 2、能根据各种不同组合图形所蕴涵的条件合理进行转化,有效地选择计算方法,正确地解决组合图形面积的问题。
苏教版《圆的面积》教学设计 教学内容:苏教版教科书小学数学五年级下册第103~105页“圆的面积”以及相应的“练一练”、练习十九第1题 教学内容分析: 教材首先提出了圆的面积概念,接着让学生尝试运用
第九单元第4课时:总复习:位置与方向 年级:三年级 教材版本:人教版 一、教学背景简述 本节课复习位置与方向单元的相关知识。前面的学习中,学生已经掌握东、南、西、北和东北、西北、东南、西南八个方向,
第八单元 搭配(二)简单的组合例3教学内容:教材第103页例3及“做一做”。教学目标:1.通过观察、操作、实验、验证等活动发现简单事物的组合数。2.结合具体情境,经历解决实际问题的过程,进一步体会数学与日常生活的密切联系,增强数学的意识。3.在数学活动中养成与人合作的良好习惯,初步学会用数学语言表达自己的见解,树立学好数学的信心。教学重点:引导学生发现和理解简单的组合规律。教学难
第3课时 体积单位间的进率 教学内容:教材第34~35页例2、例3和例4及练习八相关题目。 教学目标:1.通过计算、比较、分析、归纳,使学生理解和掌握相邻体积单位间的进率是1000,并能进行正确的换算。
我家买新房子了——长方形和正方形的面积 《长方形和正方形的面积计算》教学设计 教学目标: 1.知识技能:探索并掌握长方形、正方形的面积计算公式。 2.数学思考:在探索长方形、正方形面积计算公式的过程中,经历操作
《长方形和正方形的面积计算》教学设计 [教学内容] 三年级下册第82-84页。 [教学目标] 1、经历长方形和正方形面积计算公式的推导过程,理解并掌握长方形和正方形面积计算公式,能运用公式
小学数学集体备课课时教案 学段:高段 学科:数学 六年级下册 课题 圆柱的表面积(练习课) 主备人 授课教师 备课组 成员 课型 练习课 课时 1课时 授课时间 学习内容 第23-24页完成“做一做”及练习四的部分习题。
圆柱的表面积 教学内容:教材第21~22页及练习四相关题目。 教学目标: 1.理解圆柱的表面积的意义;掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法;会运用公式解决相关的简单实际问题。 2.经历圆柱的侧面积、表面积
学科:数学 六年级下册 课题 圆柱的表面积 主备人 授课教师 备课组 成员 课型 新课 课时 1课时 授课时间 学习内容 教材第21页例3 二次备课 教学目标 知识与技能: 1、 理解圆柱的表面积的含义。 2、
1、通过实物操作,对物体的轻重进行直接比较。2、学习简单的比较物体重量的方法,用规范的数学语言叙述比较的结果。3、在实践活动中,激发学生学习数学的兴趣,发现生活中处处有数学。