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1．会用两位数乘两位数，会解两位数除三位数的题。 2．正确熟练掌握两位数乘两位数的计算方法。 3．培养认真计算，及时检查的学习习惯。 【学习重难点】 1．会用两位数乘两位数，会解两位数除三位数的题。 2．计算的正确率（计算基本技能的掌握度）。

牛津深圳版小学英语三年级下册 Module 1 Using my five senses Unit 1 Colours Look and learn Sing a song 教学设计（P3） 课题 Unit

完成情况 【预习导航】 ☆ 预习课本第89-91页，通过分一分、想一想等方法，自主学习主题图及例1、例2，并完成相应的填空，你将新认识数学王国中数的表示方法——分数， 懂得读写分数，并能比较分子是1的分数大小。

牛津深圳版小学英语三年级下册 Module 1 Using my five senses Unit 3 Sounds Listen and say Think and write 教学设计（P10、P13）

 几分之一 教学目标： 1、借助实物、图形，初步建立平分、分数的概念，认识几分之一。 2、能正确理解和表述“把一个物体平分成几份，一份是这个物体的几分之一，是几分之一 个物体” 3、借助等分活动，初

判定和矩形的判定之后，又一个特殊四边形判定方法的探索.它不仅是三角形、四边形知识的延伸，更为探索正方形的判定指明了方向，在图形的认识，图形与证明中占有比较重要的地位. 学情分析 本班学生数学基础较好;

教材：沪科版•数学（上海科学出版社）八年级（下） 第19章 四边形 19.3.3 正方形的判定 教学设计 学科 数学 课题 正方形的判定 课型 新授课 教 学 目 标 知识与技能 1、了解正方形与平行四边形、矩形、菱形的关系

《三角形面积》教学设计 教学内容：冀教版五年级上册58-59页 教学目标 1.掌握三角形的面积公式，并用字母表示；会用公式计算三角形的面积。 2.经历动手操作、讨论、归纳等探索三角形面积计算公式的过程。

一、预习前置 1. 使用弹簧测力之前，要弄清弹簧测力计的 和　 　　值，还要对弹簧测力计进行　　 　。 2. 测量时，要使弹簧的伸长的方向与所测力的方向　　　　　　，这样才能使测出的力更准确。 3. 弹簧测力计的原理是：

三年级M4 Unit10 Numbers教学设计 英语组 焦素娟 教学内容 上教版小学英语三年级（上）Module 4 Unit 10 Numbers第一课时 教材简析 此教材以模块为单位，讲述一个

几倍”与“增加到几倍”的含义。 2、能借助线段图正确分析复合应用题的数量关系。 【过程与方法】 1、经历操作活动——尝试计算——小组合作——达成共识的问题解决过程。 2、发展学生思维的灵活性，培养学生观察、推理、运用知识的能力。

师：这个小圆点在数学中叫做小数点，它是小数的重要标志。 2、读一读（试读，纠正，再读） 师：那你会读它们吗？谁来试着读一读？ 生1：一点二 生2：三十六点六 生3:零点八十五 师：有不同读法的吗? 生4：零点八五

搭配问题 【学习内容】人教版数学三年级下册第八单元102页例2 【课程标准描述】 通过实践活动，感受数学在日常生活中的作用，体验运用所学的知识和方法解决简单问题的过程，获得初步的数学活动经验。了解要解决的问题和解决问题的办法。

教学内容:人教版《义务教育教科书数学》三年级下册第91-92页。 教学目标: 1.结合具体情境认识小数，知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。会读、写小数。 2.初步理解十分之几可以用一位小数表示

《搭配问题》教学设计 教学内容:义务教育教科书(人教版)数学三年级下册101页例2搭配问题。 教学目标： 知识与技能：学生通过解决实际问题，掌握搭配方法、记录方法。进一步学习、体会有序思考，符号化的价值。

表示时刻。 2、会进行24时计时法与普通计时法之间的转换，体会24时计时法在生活中的应用 3、培养学生的生活观念 教学重难点： 1、24时计时法和普通计时法的区别，并能正确进行互换。 2、理解普通计时法换24时计时法的方法。

苏教版数学三年级上册第三单元长方形和正方形同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

◇单元教材简析◇ 年级 三年级 学科 数学 章（组） 七 资源 来源 自备 单元主题 空间与图形 单元学习内容 长方形和正方形 教材 特点 “长方形和正方形”是三年级(上册)第七单元的内容，通过教学

三年级上册数学试题-第三单元 长方形和正方形 测试卷-苏教版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.一个长方形长增加5厘米，宽减少5厘米，它的周长（   ）。  A.不变           B

长方形和正方形 【学习目标】 1．直观感知四边形，能区分和辨认四边形。 2．培养学生的观察、比较和抽象概括的能力。 3．通过情景图和生活中的事物，感受生活中的四边形无处不在，激发学生的学习兴趣。 【学习重点】