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1. 长方形与正方形 2. 同学们，你们还记得我们两兄弟吗? 3. 长方形正方形 4. 活动要求： 1、开动小脑筋。 2、用数一数、量一量，折一折、比一比、画一画等办法，找到边、角的秘密。可以单独找，也可以同桌合作。

北师大版小学数学第四册长方形与正方形 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. 比一比4条边 4个直角对边相等4条边都相等 6. 在方格纸上画一个长方形和一个正方形。说一说它们各有什么特点？

1. 长方形与正方形北师大版数学二年级下册 2. (本页无文本内容) 3. 学习目标 1、通过折一折、量一量、比一比、数一数等活动， 学会用自己的语言描述长方形、正方形的特征。 2、认识长方形的长和宽及正方形的边。

数”。 （注）1、“乘积是1”指的是相乘关系，并且积只能是1. 2、“两个数”指的是只有两个数。 3、“互为倒数”说明这两个数的关系是相互依存的，缺一不可，不能孤立的说某一个数是倒数，必须说清一个数是另一个数的倒数。

过一点画直线的垂线，画长方形、正方形 一、教学目标： 1、经历学习画垂线、自主尝试画长方形或正方形的过程。 2、会用直尺和三角板按要求画垂线和长方形及正方形。 3、在尝试画图的过程中，进一步体会长方形、正方形的特征。

教学目标：1、通过观察、动手操作，初步认识轴对称图形。 2、在动手折和观察的过程中认识、找出对称轴。 3、在活动中发展空间观念，发展观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学的美。 教学重点：通过观察、动手操作，初步认识轴对称图形

书上的表格内。 3、 师：大家来观察一下表格，看看你发现了什么规律？（学生讨论交流） 剪的次数和剪得的段数有什么关系？ 剪的次数 ＝ 剪得的段数 － 1 二、 植树问题： 1、 师：3月12日，是什么日子啊？（植树节）

1、通过问题解决，练习以米为单位的路程相加。 2、初步认识以小数表示的千米（公里）数，形成对路程中小数的感性认识。 3、复习组合问题。 4、在问题解决中养成有序思考问题的能力。。 5、通过问题解决，感受数学与日常生活的密切联系，激发学生的学习兴趣。

据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形，能正确计算按周期规律排列的某类物体或图形共有多少个。 3．学生通过对周期问题的探究，知道使用除法解决这类问题的简洁、便利，并在发现周期规律中养成一定的数学意识和实践能力。

1、认识千米，知道1千米等于1000米，并能进行相应的换算。 2、通过实践活动，亲身体验“1千米究竟是多长”，形成对“千米”的量感。 3、练习以米作单位的路程相加。 4、初步认识小数表示的千米（公里）数。 5、通过实践活动提高参与数学活动的能力。

人教版小学数学三年级上册第七单元 长方形和正方形 第二节 周长 同步测试B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

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人教版小学数学三年级上册第七单元 长方形和正方形 第二节 周长 同步测试D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

人教版小学数学三年级上册第七单元 长方形和正方形 第二节 周长 同步测试A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

人教版小学数学三年级上册第七单元 长方形和正方形 第二节 周长 同步测试（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

沪教版五班级语文下册教案5篇 每门课程都有明确的教学目的，而教学目的是通过每次课的教学任务的完成来实现的。每次课的教学任务，必需以教学方案或教学大纲为准绳，下面我给大家带来关于沪教版五班级语文下册教案，便利大家学习。

沪教版六年级下册英语工作总结 本学期我担任了六年级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节。课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。 小学

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情感:将数学内容与实际生活相联系，体现数学的价值。 教学重、难点：理解分数的含义，建立分数的初步观念。 教学准备：多媒体课件、正方形、长方形和圆形纸片、涂色笔、尺 教学过程： 一、从整体与部分引入 （1）看图说说整体和部分的关系（任意分的整体）