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1、我们先来回顾整理平面图形的有关知识 。板书；平面图形 我们先来说一说长方形的特点。 长方形：2组对边平行且相等的四边形,4个角都是直角, 正方形的特点呢？ 正方形：2组对边平行，四条边都相等的四边形,4个角都是直角。

1、结合具体事例，经历认识小数的性质并应用的过程。 2、理解并掌握小数的性质，理解小数的大小不变的道理，能应用小数的性质进行数的改写。 3、积极参加数的改写、比较和归纳等教学活动，能进行有条理的思考，感受数学结论的合理性。 教学重点 让学

断些平面图形折叠后能否围成长方体。 2、初步感受平面图形与立体图形的相互转换，发展空间想象能力。 3、进一步感受图形学习的乐趣，增强合作意识。 教学重、难点: 引导学生观察相对的面在不同展开图上的分布情况，发现其中的规律。

能比较熟练的数1000以内的数，会用不同的方法估计和数实物的个数。/ 2、过程与方法：经历由数实物的个数到口头数数的过程。 3、情感、态度与价值观：鼓励学生积极参与数学活动，并愿意与他人交流自己的想法 教学重点、 难点 能比较

，像这样的数都是（ ）数。 第二类： ，像这样的数都是（ ）数。 2、你能说出小数和整数有什么不同吗？ 3、试着写出小数的整数部分、小数部分分别是什么？ 4、了解信息，准确读出这些数据，并说一说这些数据表示什么意思？

对位置。 2，数学思考：经三维到二维互换的过程，丰富对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念。 3，问题解决：借助正方体搭建的过程，经历观察、操作、想象及验证的过程，培养学生的空间观念和推理能力，促使学生空间观念的发展。

课题：体积与容积 教学目标： 1．初步理解容积的概念。 2．了解体积与容积的关系，并能换算。 3．通过观察、实验操作等活动，认识体积与容积的关系，发展空间观念。 教学重点与难点： 1．初步理解容积的概念。

探究新知 师：现在我们来看一看这两个正方形图，大家来说一说每个分数表示的意思。 （学生分析交流讨论） 第一个正方形平均分成了10份，其中的1份和3份分别用分数 和表示。第二个正方形平均分成了100份，其中的1份和27份用分数和表示。

系的过程。 2、初步体会“等量代换”的数学思想，能根据直观图和给出的质量信息，解决简单推算问题。 3、积极参与数学活动，能清楚、有条理地表述自己的推算过程，获得成功的体验。 教学重点：根据天平两边水果

钟面的时针、 分针，发现时、分之间的进率，培养他们的观察能力和语言表达能 力，增强数学应用意识。 3.情感目标：通过实践活动让学生体验1分钟和1时的长短，建立时间观念， 从而让学生养成珍惜时间的好习惯。

教案 主备教师   副备教师   上课教师   上课时间 教学课目  简便运算 课    型  新授 教 学 目 标 知 识 与 技 能  会运用乘法运算定律进行分数乘法的简便运算。 过 程 与 方 法  把整数乘法运算定律迁移到分数运算

教学内容 小数加法 课时安排 1 教 学 目 标 知识 与 技能 理解并掌握小数进位加法的笔算方法，能正确的进行计算。 过程与 方 法 在自主选择信息解决问题的过程中，经历探索小数加法计算方法的过程。

五点的时候在操场上打羽毛球，放学回家后六时刚过开始看电视，吃过晚饭后认真写作业，九点时上床睡觉。 3、师：同学们讲得很好，时间用得很准。像六时刚过这样的时间，到底六时过了多长时间呢？你想不想知道？（想知道）那么今天我们就学习这方面的知识。

冀教版小学数学二年级下册《克与千克》教学设计 教材分析：本课是在学生已有的生活经验和已有的知识体验的基础上，教学一些计量质量的知识，帮助学生认识质量单位，结合具体事物感受并认识质量单位克和千克，初步

 教学内容： 冀教版小学数学二年级下册第85、86页。 教学目标： 1、结合具体情境，经历自主尝试计算经过时间的过程。 2、会计算所经过的时间。 3、使学生学会倾听并能够和同学进行有效交流。 4、培养学生珍惜时间的习惯

05           65000900 7548.45              15893  3．学习新课。在实际生活中,我们也经常接触大数,它们常以这样的形式出现,出示幻灯片,让学生仔细观察幻灯片上的数和以前见过的数有什么区别

件令国人振奋的喜事。老师在她们身上学到了很多精神品质。（出示4种精神品质） 2.师介绍得章规则。 3.课件出示：在雅典奥运会上，女排比赛分为两个组，中国队分在B组。小组中每两2支球队之间都要进行一场比

冀教版四年级上册数学《自然数》 教学目标 1、 经历认识自然数、奇数、偶数的过程。 2、 了解自然数的特征，能用直线上的点表示自然数；知道奇数，偶数，能判断一个数是奇数还是偶数。 3、 感受数学与日

第五单元《百分数的应用》第四课时 成数 单元概述 单元教学内容 冀教版小学数学六年级上册第五单元《百分数的应用》第56～70页。 课标对本单元的要求 能解决百分数的简单实际问题，经历与他人交流各自算法的过程，并能表达自己的想法。

教学内容： 冀教2011课标版《数学》四年级上册第92、93页。 教学目标： 1．通过观察对比使学生认识什么是质因数。 2．通过探究使学生知道合数能写成质数相乘的形式，进而理解掌握分解质因数的概念。 3．经历