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教学内容：沪教版数学五年级第一学期第12～13 页。 教学目标： 1．理解并掌握小数乘小数的算理和算法，并能正确进行计算。 2．在探究算法的过程中，培养推理能力、概括能力，感悟转化思想。 3．积极参与

的式子。 2.能够合理地分析具体情境中的数量关系，进行抽象、概括，学会利用公式计算有关图形的周长与面积。 3. 培养学生初步的数学抽象、概括能力。 教学重点：进一步掌握用字母表示数的方法，用含有字母的式子表示运算律、数量关系和计算公式。

运算定律和计算公式。 2、 学会字母与字母、字母与数字、相同字母相乘的乘号省略或简写的书写方法。 3、 尝试自主学习，主动探索数学知识，体会学习乐趣， 二、教学重难点 重点：能够用含有字母的式子表示运算定律和计算公式。

有字母的式子表示简单的数量关系。 2、在具体情境中体会用字母表示数的概括性与简洁性，发展符号感。 3、了解用字母表示数的发展历史，增强对数学的好奇心和求知欲。 教学重难点： 1、感受和发现用字母表示数

方法与过程：经历用字母表示数量关系和变化规律的过程，知道可以用字母表示数，含有字母的式子既可以表示数量，又可以表示数量关系。 3. 情感态度价值观：在探索知识、克服困难的过程中享受数学学习的乐趣，感受数学发展的过程。 教学重点：

用计算器计算下面题目。 9999×1＝9999 把因数变小，找到规律，解决问题。 9999×2＝ 9999×3＝ 9999×4＝ 9999×5＝ 9999×7＝ 9999×9＝ 把因数变小，找到规律，解决问题。

【教学目标】 1.通过猜想、验证、归纳等活动,探索出小数的性质。 2.结合具体情境或者实例来理解小数的性质。 3.在感知小数的性质的过程中,感受数学与生活的紧密联系。 【教学重、难点】 1.教学重点:探索小数的性质。

2、通过画一画、剪一剪、拼一拼等活动，经历平行四边形面积计算的推导，体验转化的数学思想和方法。 3、在探究和尝试过程中培养学生分析、综合、抽象、概括的能力。 教学重点：理解并掌握平行四边形面积计算的方法。

为学习新知作铺垫 口答下列各数量关系式: 1、平均每个月生产多少吨？ 2、平均每天卖出几台电脑 ？ 3、平均每人种几棵树？ 学生口答 为今天学习的新知作好铺垫 五年级一班分成两组参加植树。第一组 18 人共植树

化简与求值（第二课时） 教学内容：沪教版五年级第一学期P48 教学目标： 1. 会把具体的数代入含有字母的式子，求式子的值。 2. 会用规范的格式书写求值过程，培养严谨的态度。 3. 在学习过程中体验学习的快乐，培养数学学习兴趣。

教学内容：用字母表示数 教时：1 日期： 一、教学目标：. 1、初步认识用字母表示数的意义和作用，能够用字母表示学过的运算定律与计算公式。 2、初步体会在具体的情境中用含有字母的式子表示数量或数量关系。 3 、知道字

概念中关键词的含义，进而理解循环小数的定义。 2、知道循环节，学会循环小数的两种表示方法和读法。 3．通过小组交流逐步增强自主学习、交流切磋的意识。 教学重难点： 重点：认识循环小数，能用简便记法表示循环小数。

用字母表示数 教学目标： 1、 理解并学会用字母表示数。 2、 培养学生的数感，初步建立代数思想。 3、 数学与生活的联系，增添学习学习的乐趣。 教学重、难点 重点：学会用字母表示数。 难点：理解含有字

1、探索平行四边形的特征，初步认识平行四边形. 2、能运用比一比、量一量等方法，探究、验证平行四边形的性质，并理解平行四边形的定义。 3、能利用平行四边形的定义辨别平行四边形。 4、能正确的表示出平行四边形。 5、通过观察了解平行四边形

形的面积。其中平行四边形、三角形、梯形的面积计算联系比较紧密。可以看出本单元内容既是三年级面积、面积单位、长、正方形面积的延续，也承担着平行四边形、三角形、梯形、组合图形面积计算的任务，更是进一步学习其他图形面积和立体图形表面积的基础。

在除法计算中认识循环小数。 2． 知道循环节的概念，能说出循环小数的循环节会使用简便记法表示循环小数。 3． 培养学生抽象概括能力，及敢于质疑和独立思考的习惯。 教学重点及难点： 循环小数和循环节的概念。 教学用具准备：

教学目标 1、 初步感知用字母表示数的意义和作用。 2、 能够用字母表示学过的运算定律与计算公式。 3、知道字母与字母、字母与数字、相同字母相乘的乘号省略或简写的书写方法。 教学重点 感知用字母表示数的意义和作用。

问题的自觉性和积极性。 2、分析题目中的数量关系，掌握列方程求两个未知量的分数应用题的解题方法。 3、提高学生阅读理解和分析能力，使学生经历问题解决的过程，体验问题解决策略的多样性。 （三）教学重难点：

过的运算定律和计算公式。 2、 知道字母与字母、字母与数、相同字母相乘的乘号省略或简写的书写方法 3、经历一个从具体到抽象的过程，体验数学知识在实际生活中的实用性。 教学重点： 感知用字母表示数的意义和作用。

目标 1、利用割补、拼摆等方法，探索并掌握平行四边形面积的计算方法。 2、会计算平行四边形的面积。 3、在平行四边形面积计算方法的探索过程中，感悟“化归”的数学思想，并获得成功体验。 教学重点 掌握平行四边形的面积计算公式。