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教学内容：小学数学教材三年级第二学期P38 教学目标：1、通过观察、操作等活动，初步认识整体与部分之间的关系，会用语言来表述整体与部分的关系， 2、在争论辨析中初步体会到整体与部分是相对的。 3、在学习过程中感悟数学与生活的联系，体会学习的快乐。

1、补充一些常见的交通工具的速度，让学生对速度有感性的认识。 2、补充简单的速度单位之间的换算，如米/分换算成米/秒等。 3、培养学生认真审题、辨析比较的良好学习习惯。 教学准备 多媒体课件 教与学设计说明 帮助学生们正确地形成概念，从而解决实际问题。

初步认识速度的含义，知道速度的单位，会正确读写速度单位。 2. 熟悉和掌握速度、时间与路程之间的关系。 3. 能初步运用速度、时间与路程之间的关系解决一些简单实际问题。 教学重点：熟悉和掌握速度、时间与路程之间的关系。

教学设计方案 学校： 学科：数学 人数： 教师： 课题：速度、时间、路程 班级： 教时：1 日期： 一、制定依据： 1.教材分析： 在日常生活中，通常使用速度来描述物体运动的快慢。教材通过创设学生喜

认识速度，理解并能说出速度的含义；知道速度可以用复合单位表示，会正确读写速度单位 2.了解各种不同的速度，初步建立对速度的量感 3.知道路程÷时间=速度,能根据已知条件求速度 4.体会速度在生活中的应用，运用速度的相关知识解释“电闪雷鸣”的自然现象。

教学目标: 1、 初步认识整体与部分之间的关系，能举出生活实例。 2、 感知所有部分之和就是它的整体。 3．初步体会到整体与部分是相对的，感知辨证关系。 教学重点: 体会到整体和部分是相对的。 。 教学难点:

1、初步认识速度的含义，知道速度的单位，会正确读写速度单位。 2、熟悉和掌握速度、时间与路程之间的关系。 过程、能力与方法： 3、 能初步运用速度、时间与路程之间的关系解决一些简单实际问 题。 情感、态度与价值观： 4、 逐步体

进行选优地数数。 2．能力目标：发展学生仔细观察、归纳小结的能力。提高学生建模、比较、解题能力。 3．情感目标：感受生活中的数学，激起学生学习的兴趣。 【教学重难点】 重点：学会不同的计数策略和方法。

上海市九年义务教育课本数学三年级第二学期（试验本）P42。 【教学目标】 1. 初步认识整体与部分之间的关系，初步体会到整体和部分是相对的。 2. 认识整体与部分之间的关系，能将一个整体任意或平均分成若干部分。 3. 通

《整体与部分》 教学内容：九年制义务教育课本三年级第二学期P42 教学目标：1、初步认识整体与部分之间的关系，能举出生活实例。 2、初步体会到整体与部分是相对的，初步感知辩证关系。 教学重点：体会整体与部分之间的关系。

1、初步认识速度的含义，知道速度的单位，会正确读写速度单位。 2、熟悉和掌握速度、时间、路程之间的关系。 3、能初步运用速度，时间与路程之间的关系解决一些简单的实际问题。 教学重点 熟悉和掌握时间、速度和路程之间的关系

整体与部分 教学内容：九年制义务教育课本三年级第二学期P42 教学目标： 1、初步认识整体与部分之间的关系。 2、初步体会到整体与部分是相对的。 3、在学习活动中培养学生观察、归纳、想象等能力。 教学重点：认识几种常用的分数模型。

1、知识与技能： （1）认识速度、时间与路程，理解他们之间的关系。 （2）能运用所学的知识解决一些实际问题。 （3）知道速度是复合单位，会正确读写速度单位。 2、过程与方法： （1）让学生经历从生活中发现并提出数学问题、解决问题的过程。

2、理解“速度、时间与路程”的关系，能初步运用“速度、时间、路程” 之间的关系解决一些简单实际问题。 3、体会速度、时间、路程与日常生活的密切联系，提高学习兴趣。 教学重点 知道速度的含义与单位，会正确读写速度单位。

关面积知识解决简单的实际问题。 2．进一步体会解决问题的一般步骤，知道可以用不同的方法解决问题。 3．逐步培养学生分析和解决问题的能力。 【教学重难点】 重点：学会用所学的有关面积的知识解决简单的实际问题。

教学内容：上海市九年制义务教育课本数学三年级第二学期P9～11 教学目标： 1、认识速度、时间与路程,理解它们之间的关系。 2、能运用所学知识解决一些实际问题。 3、知道速度的复合单位,会正确读、写速度单位。

能正确识别东南西北方位，并能认识与运用符号东、南、西、北 2. 学习街区定位，逐步发展实践能力。 3. 能用东南西北方位词对行走路线进行描绘。 教学重点 正确识别东南西北方位，并能进行简单的街区定位。

教学目标：⒈联系生活实际，初步建立垂直概念。⒉会用语言、符号表达两条直线（包括线段）互相垂直。⒊会用三角尺判定两条直线（包括线段）是否互相垂直。⒋通过观察、比较、操作等活动，发展两直线位置关系的空间能力。教学重点：垂直概念。教学难点：两直线互相垂直的表达。

教学内容：九年制义务教育课本数学三年级第六册P39－40页。 教学目标： 知识与技能： 1、 初步认识条形统计图，能根据条形统计图说出统计的内容和数量，会比较数量的多少。 2、 知道条形统计图的不同表现形式。 3、 知道条

理的过程。 2.经历统计数据的描述和分析的过程，能根据具体情况正确、合理地确定一格所表示的数量。 3.能制作简单的条形统计图。 4.能根据条形统计图提供的信息进行简单的分析，初步感悟统计车流量的现实意义，渗透交通安全教育。