五年级下册科学教案 -3.6 摆的研究| 教科版 (3)
教科版小学科学五年级下册“时间的测量”单元第六课 《摆的研究》教学设计 【设计理念】 教最有价值的知识,学最有深度的科学。 【教材分析】 《摆的研究》是教科版五年级下“时间的测量”单元的第六课。在测
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教科版小学科学五年级下册“时间的测量”单元第六课 《摆的研究》教学设计 【设计理念】 教最有价值的知识,学最有深度的科学。 【教材分析】 《摆的研究》是教科版五年级下“时间的测量”单元的第六课。在测
1. 美丽的建筑(冀教版)六年级科学下册课件 2. 悉尼歌剧院 3. 慈恩塔 4. 苏州拙政园 5. 颐和园长廊 6. 在颐和园循万寿山南麓沿昆明湖北岸构筑。始建于清代乾隆十五年(1750),1860
我们这些实际存在的东西叫做物质。换一句话就可以,物体是由物质组成的。(板书:看物质(实际存在). 3.我们的教室其实不仅存在这些可以看的见摸的着的物质,还有我们不能直接观察到的东西?比如:出示“空气、
一、新知学习 1.She is a ___(聪明的) girl. 2.I got ___(十八) eggs. 3.The Easter Bunny is a ___(兔子). 4.It can ___(颜色)eggs
1.___(复活节)is coming. 2.I'm going to make some ___(鸡蛋). 3.Let me ___(帮助)you. 4.They look ___(美丽的). 5.I'm going
要求:学生边读边圈出生字,看拼音读准字音,遇到不懂的地方做上记号。 2. 学生分小组互读、互查、互教生字读音、互相解疑。教师巡视,了解学生的认读理解情况。 3. 教师出示生字词,学生集体认读。 4. 交流对词语的理解。 5
3(演唱)杜鹃 1、新设计 用轻巧、柔美、亲切的声音演唱三部轮唱歌曲《杜鹃》,体验美妙和声带来的音乐意境。 2、教学目标 1、 用轻巧、柔美、亲切的声音演唱三部轮唱歌曲《杜鹃》。 2、 通过二部轮唱、三部轮唱的学习和实践
Unit 3 单元知识梳理卷 时间:30分钟 满分:100分 一、重点单词。(英汉互译)(6 分) 1. 风扇______________ 2. 关闭______________ 3. 生气的____________
冀教版美术第二册第七课 《美丽的鸟》教学设计 北戴河区海北路小学 郭红 授课内容:冀教版美术第二册第七课《美丽的鸟》 授课教师:北戴河区海北路小学 郭红 学习领域:造型•表现 教材分析: 古往今来,
小学生必背(3) 一、《论语》《孟子》中的名言。 1、子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。” 【译文】孔子说:“学习而不深入思考,就会惘然无所得;光思考而不学习,认识就没有基础,就会出现偏差。” 2
课后练习 姓名__________ 1.如果将边长10厘米的正方形的边长减少2厘米,那么这个正方形的面积将减少_____平方厘米。 2.一个长方形,长9厘米,宽5厘米。如果长减少2厘米、宽增加2厘米,面积将_____(增加或减少)
课后练习 姓名__________ 1. 长方形甲的周长是18厘米,其中长比宽多3厘米。长方形乙的长是长方形甲的3倍,宽是长方形甲的2倍。这 两个长方形的面积相差_____平方厘米。 2. 同学们用
2、 通过实际测量和交流,经历统一长度单位的过程,联系生活实际,培养学生的估测意识和动手能力。 3、 激发学生学习兴趣,体会数学与生活的联系,渗透数学文化知识。 教学重点:体会统一长度单位的重要性,形成1厘米的概念。
经历用不同工具测量同一物体的长度的过程,体会统一长度单位的必要性。 2.认识厘米,体会厘米的实际意义。 3.能估计较小物体的长度,会用刻度尺测量物体的长度。 4.在学习活动中,发展空间观念,同时体会到数学就在自己身边
数学。 二、探究新知 1.活动一:量一量 (1)你想用什么工具来测量? (2)同桌合作测量课桌 (3)汇报测量结果 (4)质疑测量结果不同,如何解决问题 (5)统一测量工具,认识尺子 活动二 认一认 (1)观察尺子,说一说尺子上有什么
米的实际意义,学会用刻度尺量物体长度的方法。 2.培养学生初步的观察、操作能力及估测的意识。 3.在合作、讨论中去发掘知识,掌握知识,培养学生科学的测量精神,体验学习数学的乐趣。 教学重点: 让学生初步建立对1厘米的印象。
教学内容:北师大版小学数学二年级上册第51、52页,厘米的认识。 教学目标: 1、经历用不同方式测量同一物体长度的过程,体会建立统一度量单位的重要性。 2、认识厘米,体会厘米的实际意义。 3、初步学会用刻
【教学内容】北师大版二年级上册第六单元《测量》中《课桌有多长》。 【教材分析】《课桌有多长》是义务教育课程标准实验教科书数学(北师大版)二年级上册第6单元《测量》的内容。本单元内容在全册教材中为学生建立起初步的空间观念,以他们的观察、
1. (本页无文本内容) 2. (本页无文本内容) 3. 学习要求: 1、指名朗读课文,读准字音,读通句子,不加字不漏字。 2、想想诺贝尔为什么会从火里跑出来呢? 4. 检查预习欧洲 开矿 灰烬 夜以继日