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作和主体参与为主。 教学背景分析： 一、教学内容分析： 《长方体和正方体的平面展开图》是冀教版教材五年级下册中的内容，发展学生的空间观念是本节课学习的核心目标，而能由长方体和正方体的形状想象出平面展开

解决。 （1）在同一平面内，两条直线的位置有几种情况？ （2）在什么情况下，两条直线互相垂直？ （3）在什么情况下，两条直线互相平行？ 师：同桌互相交流，然后指明回答。 师：谁能完整的回答这三个问题？

（小数的性质） 请同学口述一下小数的性质：小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。 （媒体出示） 3．列竖式计算：（任选一题做在练习本上） 5340-4980 = 5340+5820 = （1）学生独立完成，老师巡堂批改。

课题：图形的认识 教学内容：冀教版《数学》六年级下册第68——70页。 教学目标： 1．经历复习“图形的认识”有关知识的过程。 2．了解简单几何体和平面图形的基本特征及相关图形间的关系。 3．积极参加数学活动，进一步发展学生的空间观念。

冀教版小学数学四年级下册_八小数加减法_小数加法 _教案 小数加法 教 材：冀教版小学数学四年级下册 单 元：八 小数加减法 课 题：小数加法 板 块：教学设计——教案 教学目标： 1．在自主选择信

用过程。 2、 理解一个数的几分之几用乘法计算的含义，会解答求一个数的几分之几是多少的简单问题。 3、在利用已有知识和经验探索新知识的过程中，体会知识间的相互联系。 教学重、难点 “求一个数的几分之几是多少”的简单问题

本课学习的范围，若是让学生完全自由提问，就会白白浪费许多时间去思考没有价值甚至是不存在的问题。 （3）、刚才同学们提出了很多问题，我们能根据这些问题列出算式吗？ 学生独立列式。 （4）、请同学们观察一

探索长方体的体积公式。 教具或课件 多媒体课件、两个水杯，水、两个不同的长方体，若干个棱长为1厘米的小正方体 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 一、课前复习 出示《乌鸦找水喝》的图片引出： 1、什么叫做物体的体积？

会进行乘加、乘减运算，能运用运算律进行简便计算。 难点 观察题目的特点，灵活地选择合适的方法。 教法 先学后教、当堂训练 教具 多媒体课件。 教学过程 教学 步骤 教师活动 学生活动 设计 意图 改进 建议 新

2说出生活中哪些地方见过字母？ 3. 加法交换律（用字母表示）： 4. 乘法交换律（用字母表示）: 导学案 导学内容及过程 反思、批注 教学目标： 1. 理解用字母的意义。 2. 会用字母表示数或数量之间的关系。 3. 掌握用字母表示数的方法。

在解决问题的过程中学习并掌握小数乘分数的计算方法。 2、过程与方法 经历小数乘分数的计算方法的探究过程。 3、情感态度与价值观 体会算法多样化的数学思想，提高计算能力。 学习重难点 教学重点： 掌握小数乘分数的计算方法。

2、让学生认识并绘制纵向复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现数学信息并进行简单的数据分析。 3、在自主探究、合作交流的过程中经历统计的全过程，培养实践能力和参与意识。 2.   教学重点/难点

答：鸟巢和水立方一共可容纳10.9万人 计算小数加法要注意的问题：1小数点要对齐2小数点对齐也就是数位对齐 3得数末尾的0，一般要去掉 （一）、情景导入　　　　         1、同学们，你们喜欢体育运动吗？

课题 小数加减混合运算（96-97） 课时 1 教 学 目 标 1、 会计算小数连减和加减混合运算，能选择灵活的方法解决小数连减的计算问题，体验方法的多样性。 2、 在自主选择信息解决问题的过程中，

2、通过观察、对比，体会折线统计图与条形统计图各自的特点，提高比较、分析能力和合作交流的能力。 3、根据折线统计图中的数据及其变化情况进行简单的分析，体会折线统计图在表示数据增减变化情况方面的作用，感受统计与生活的联系，发展统计意识。

平面图形的周长和面积整理复习教学设计 教学目标： 1、知识性目标：引导学生回忆整理平面图形的周长和面积的计算公式及推导过程，并能熟练的应用公式进行计算。 2、过程性目标：引导学生探索知识间的相互联系

冀教版四年级下册第七章复式条形统计图 《一般复式条形统计图》教学设计 一、教学内容 冀教版四年级下册80-81页内容。 二、学情分析 本单元内容是在学生对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验、会

分数运算的过程。 2. 能解决有关分数乘法的简单问题，会运用乘法运算定律进行分数乘法的简便运算。 3. 感受运算定律应用的广泛性，能说明简便运算的方法和结果的合理性，获得成功的学习体验。 教学 重、 难点

学生活动 设计意图 第一版块：检查或铺垫，融入课堂阶段 （5分钟） 第二版块: 自主+合作，探索尝试阶段 （15分钟） 第三版块： 反馈交流，达成共识阶段 （5分钟） 第四版块: 巩固拓展，提升发展阶段

渠县现代信息技术教育资源运用 学科： 数学 版本：西师版 课题：《用字母表示数》 课型：新授课 课 程 设 计 方 案 送课单位： 四川省渠县土溪镇第一中心小学 执 教 者： 陈 丽 指导教师： 2019 年 5