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人教版小学数学三年级上册第七单元 长方形和正方形 第一节 四边形 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

人教版数学三年级上册 第七单元第一课时长方形和正方形的认识 同步测试A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

人教版小学数学三年级上册第七单元 长方形和正方形 第一节 四边形 同步测试D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

一、填空（每空2分，共24分）。 1、长方形和正方形都有（ ）条边，和（ ）个角，且都是（ ）角。 2、一块长方形玻璃长是10分米，宽是4分米，它的周长是（ ）。 3、一根绳子长14米，正好绕桌子两圈，桌子的周长是（ ）米。

 第三单元 长方形和正方形 第1课时 认识长方形和正方形 教学目标： 1. 经历探索长方形、正方形特征的过程，初步掌握长方形和正方形的基本特征。 2．培养观察、操作及思维能力。 3．培养自主学习、合作交流的能力。

人教版小学数学三年级上册第七单元 长方形和正方形 第一节 四边形 同步测试（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

人教版小学数学三年级上册第七单元 长方形和正方形 第一节 四边形 同步测试A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

人教版小学数学三年级上册第七单元 长方形和正方形 第一节 四边形 同步测试B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

探索多边形 冀教版四年级数学下册教案九、探索乐园 教材分析： 《探索乐园》是《新课程标准》中的重要内容。探索多边形中隐含的规律，以及乘法运算中的数学规律在《标准》的小学第二阶段提出了具体目标，在观察

作和主体参与为主。 教学背景分析： 一、教学内容分析： 《长方体和正方体的平面展开图》是冀教版教材五年级下册中的内容，发展学生的空间观念是本节课学习的核心目标，而能由长方体和正方体的形状想象出平面展开

解决。 （1）在同一平面内，两条直线的位置有几种情况？ （2）在什么情况下，两条直线互相垂直？ （3）在什么情况下，两条直线互相平行？ 师：同桌互相交流，然后指明回答。 师：谁能完整的回答这三个问题？

（小数的性质） 请同学口述一下小数的性质：小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。 （媒体出示） 3．列竖式计算：（任选一题做在练习本上） 5340-4980 = 5340+5820 = （1）学生独立完成，老师巡堂批改。

课题：图形的认识 教学内容：冀教版《数学》六年级下册第68——70页。 教学目标： 1．经历复习“图形的认识”有关知识的过程。 2．了解简单几何体和平面图形的基本特征及相关图形间的关系。 3．积极参加数学活动，进一步发展学生的空间观念。

答：鸟巢和水立方一共可容纳10.9万人 计算小数加法要注意的问题：1小数点要对齐2小数点对齐也就是数位对齐 3得数末尾的0，一般要去掉 （一）、情景导入　　　　         1、同学们，你们喜欢体育运动吗？

课题 小数加减混合运算（96-97） 课时 1 教 学 目 标 1、 会计算小数连减和加减混合运算，能选择灵活的方法解决小数连减的计算问题，体验方法的多样性。 2、 在自主选择信息解决问题的过程中，

2、通过观察、对比，体会折线统计图与条形统计图各自的特点，提高比较、分析能力和合作交流的能力。 3、根据折线统计图中的数据及其变化情况进行简单的分析，体会折线统计图在表示数据增减变化情况方面的作用，感受统计与生活的联系，发展统计意识。

认识小数数位表、数位，理解小数部 分每个数位上的数表示的意义；掌 握小数的读写法；会用直线上的点表示小数，会比较小数的大小。 3. 主动参与数学活动，能在已有知识和 经验的背景下自主学习，并获得良 好的学习体验。 重难点分析： 教学重点：

平面图形的周长和面积整理复习教学设计 教学目标： 1、知识性目标：引导学生回忆整理平面图形的周长和面积的计算公式及推导过程，并能熟练的应用公式进行计算。 2、过程性目标：引导学生探索知识间的相互联系

冀教版四年级下册第七章复式条形统计图 《一般复式条形统计图》教学设计 一、教学内容 冀教版四年级下册80-81页内容。 二、学情分析 本单元内容是在学生对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验、会

分数运算的过程。 2. 能解决有关分数乘法的简单问题，会运用乘法运算定律进行分数乘法的简便运算。 3. 感受运算定律应用的广泛性，能说明简便运算的方法和结果的合理性，获得成功的学习体验。 教学 重、 难点